2024年小升初作文题目.docx

六年级下学期作文題目

1、題目：根据材料续写惊喜下課了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往曰不一样的是有許多同学們汇集在宣传栏前，他們都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我立既伴随人流向那儿跑去……规定：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，為什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要详细，要恰当地运用论述，描写等語言体現方式。

2、材料：我們班和六年级二班进行拔河比赛，同学們热烈地為我們加油助威。就在这時，我脚下一滑，摔到了。我們失败了。我紧张大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了許多措施。我們班终于获得了最终的胜利。规定：(1)自拟題目(2)把所給的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写详细。提醒：(1)可写出大家是怎样动脑筋，想措施获得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。

3、題目：我尝到了提醒：在生活中，你也許享有过助人的快乐，也也許体验过錯败的痛苦;你也許品尝过母爱的甜蜜，也也許经历过劳动的艰苦;你也許……請根据自已要写的内容，把題目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰苦、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。

4、在一次以“那一刻，我激动不已”為題的班会上，主持人請同学們讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学們纷纷讲述着自已内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?請把它写下来。文題：那一刻，我激动不已规定：(1)选材有時代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写措施，体現要真情实感。(3)构造完整，語言流畅，550字左右。

5、請你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》為題扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一小朋友节前，学校内展現出一片喜气洋洋的景象。為了准备“六一”文艺演出，学校计划排演书本剧，规定各班推选演员。小雅的妈妈懂得孩子一心想参与这次演出，可又紧张女儿会落选。推选的过程結束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地說：“妈妈，我虽然没被选為演员，不过我还要為那些被选上的演员們鼓掌喝采。”规定：(1)先把題目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用论述、描写、议论等体現方式。(3)中心明确，内容详细、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

6、題目：我眼中的提醒与规定：在我們的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。請确定所要写的内容，把題目补充完整，再抒发真情实感，写出見闻和感受。文題不限，字数不少于500字。

7、題目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感规定：1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2。联络現实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想說的话和最想抒发的感情。3。可結合文章内容展开丰富的联想。4。語句通顺，不少于500字。

8、改写《墙角的垃圾》规定：(1)根据所給诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主題鲜明，叙事详略得当，恰当地运用论述，描写、议论等体現方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一种人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，仿佛没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干洁净净真好!

9、請你在下面两題中任选一題作文。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有許多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……請你以《我最爱》為題，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。(2)以《寻金记》為題，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一种山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死時，把儿子叫到床前，告诉他說：“我有一罐儿金子，就埋在果园里…。。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整曰地挖，也没見那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因給园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这時儿子才明白父亲临终時說的话的真正含义。规定：(1)你若写第1題，先将題目补充完整。(2)你若写第2題，要在不违反原意的前提下，加以想象拓展。

10、題目：一节語文課带給我的欢乐提醒：自从进入校门的那天起，作為学生的你，不知上了多少节語文課。这些課，有的内容充实有趣，有的形式新奇活泼……它向你敞开知识的大门，它启动你