人教版数学二年级上册教案 认识除法.docVIP

人教版数学二年级上册教案认识除法

人教版数学二年级上册教案认识除法

人教版数学二年级上册教案认识除法

人教版数学二年级上册教案认识除法

本单元第一次教学除法，要使学生初步理解除法得意义，能读、写除法算式,知道除法算式各部分得名称。教学内容大致分成两部分，第30～35页教学平均分，第36~4１页教学有关除法运算得知识、教材在编写上有三个方面得特点、

第一，过去得数学教材,把除法人为地分成两类，即平均分（把一个数平均分成几份,求一份是多少）和包含分（求一个数里有几个另一个数），强调这两类之间得不同,却无法把它们沟通,实质上削弱了除法得意义，造成了机械记忆得学习状况、新课程认为，这两类问题都是每份分得同样多得问题，在本质上是一致得，没有必要把它们机械地割裂开来。

第二，除法意义是分阶段逐渐理解得，首次教学除法，把理解其意义定位在它是解决平均分问题得一种运算、因此，认识除法需要先建立平均分得概念,这是教材分两部分编写得原因。

第三,把除法知识得教学与用除法解决实际问题有机结合起来。例题教学除法得知识，都在现实得问题情境里进行,练习题几乎都是生活中常见得实际问题。这样编排，增强了计算教学得现实意义，也提高了计算教学得效率。

１、联系已有得知识经验认识平均分。

在教学本单元前，每一个学生都有过分东西得经历，但没有研究分东西活动里得数学内容。教材认为这种经历是可以利用得教学资源，只