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大班音乐游戏《棒棒糖》教案

一、教学目标

通过本次音乐游戏，使学生了解歌曲《棒棒糖》的基本旋律和歌词内容，能够准确跟随音乐节奏进行游戏。同时增强学生对音乐旋律的感受能力和表现能力，提高学生的音乐欣赏水平。

在本次教学过程中，注重培养学生的主动参与性和合作精神。通过师生互动、生生互动，引导学生通过体验、模仿、探究等多种方式学习歌曲和游戏玩法，锻炼学生的音乐感知能力和实践能力。

通过游戏环节让学生感受音乐的快乐，增强学生对音乐的喜爱和兴趣。在游戏过程中，培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心和积极性，让学生在快乐的氛围中度过美好的音乐时光。同时引导学生理解并认同歌曲中传达的积极、乐观的生活态度。

1.让学生了解棒棒糖的基本特征，培养对棒棒糖的兴趣

导入环节：在课程开始时，教师可以通过展示多种颜色、形状、口味的棒棒糖图片或实物，吸引学生的注意力。让孩子们观察并分享他们对棒棒糖的初步印象，以此作为课程的起点。

介绍环节：随后，教师详细地向学生们介绍棒棒糖的特点，包括其外观（如颜色、形状）、口感（如甜味、硬度）以及可能的口味（如草莓味、巧克力味等）。在此过程中，鼓励孩子们提问并分享他们的感受。

认知环节：借助多媒体教学资源，如视频或动画，展示棒棒糖的制作过程，使学生更深入地理解棒棒糖的构成和制作过程。让孩子们尝试描述棒棒糖的制作步骤，强化他们的认知。

游戏环节：通过设计一系列与棒棒糖相关的游戏和活动，如“寻找隐藏的棒棒糖”、“棒棒糖口味配对”等游戏让孩子们在游戏中了解和学习关于棒棒糖的知识。

创作环节：鼓励孩子们通过绘画、手工制作等方式创作自己的棒棒糖作品。这不仅可以激发孩子们对棒棒糖的兴趣，还能培养他们的动手能力和创造力。让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程和感受。

分享环节：让孩子们分享他们喜欢的棒棒糖口味、形状和颜色等，让他们表达对棒棒糖的喜爱之情。通过互相分享和交流，增强孩子们对棒棒糖的兴趣和热情。同时鼓励孩子们将他们对棒棒糖的喜爱融入音乐游戏中。

通过这样的教学方式，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中了解棒棒糖的基本特征，还能培养出对棒棒糖的浓厚兴趣。这将为接下来的音乐游戏环节奠定良好的基础。

2.通过音乐游戏，提高学生的音乐感知能力和节奏感

通过音乐游戏，提高学生的音乐感知能力和节奏感，培养学生的音乐兴趣和爱好。

对于幼儿音乐教育来说，培养学生的音乐感知能力和节奏感至关重要。在游戏《棒棒糖》中，我们将融入丰富的音乐元素，以有趣的游戏形式让学生在快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。

在《棒棒糖》这首歌曲中，我们会先通过多媒体播放歌曲，让学生感受音乐的旋律和节奏。接着通过舞蹈动作和角色扮演，引导学生理解歌曲中的情感表达和场景描绘。此外我们还会利用乐器演奏，让学生直观感受不同乐器的音色，进一步提高学生的音乐感知能力。

节奏感是音乐游戏中的重要元素之一，在《棒棒糖》这首歌曲中，我们会设计一系列节奏感明显的游戏环节。例如通过简单的拍手游戏、踏步游戏等，让学生在游戏中感受音乐的节奏变化。此外我们还会引导学生模仿歌曲中的节奏型，进行简单的打击乐器演奏，进一步加深学生对节奏感的把握。

在游戏环节的设计上，我们会结合歌曲内容和学生的年龄特点，设计富有童趣的游戏情节。例如学生可以扮演棒棒糖的制造者、销售员、消费者等角色，通过角色扮演和互动游戏，让学生在快乐的氛围中学习歌曲，同时提高音乐感知能力和节奏感。

通过这样的音乐游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的音乐感知能力和节奏感。游戏与音乐的结合，让学生在快乐中学习，不仅能增强学生的音乐素养，还能培养学生的团队协作能力和创造力。

3.培养学生的团队合作意识和能力，通过游戏增进学生之间的友谊

在本节大班音乐游戏《棒棒糖》的教学中除了教授音乐知识和提升音乐技能外，我们还致力于培养学生的团队合作意识和能力。通过一系列的音乐游戏活动，帮助学生体验集体游戏的乐趣，学会在团队中与他人合作，共同完成任务。游戏不仅是为了娱乐，更是教育过程中的重要手段，通过游戏可以帮助学生更好地理解和感受团队的重要性，增进彼此之间的友谊。

在游戏开始前，首先通过讲述一个关于团队合作的小故事，引导学生理解团队合作的重要性。让学生知道，在团队中每个人都有自己的角色和任务，只有共同努力、相互配合，才能完成任务，达到目标。

在《棒棒糖》的音乐游戏中，设计一些需要团队合作才能完成的环节。例如可以让学生手拉手围成一个大圈，模仿棒棒糖的形状，或者设计一些需要集体协作完成的歌曲舞蹈动作。通过这些活动，让学生亲身体验团队合作的乐趣和重要性。

在游戏中设置一些挑战任务，如按照特定的节奏完成舞蹈动作，或者在音乐中找到特定的音符做出集体动作等。这些任务需要学生之间互相沟通、协调，共同完成任务。通过这样的挑战，培养学生的团队协作能力，让他们学