2022年部编版五年级上册语文第六单元教学设计18 慈母情深 优质教案.pdfVIP

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第六单元导学

【单元导教】

本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，

还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含

着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。

本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。本单元的课文

对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场

景、细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。《慈母情深》要

求学生边读边想象描写的场景、细节，体会字里行间蕴含的母爱;《父爱之舟》让学生说出作

者梦中出现的难忘的场景，体会深切的父爱;语文园地“词句段运用”的第二题要求学生在体

会情感的基础上进一步了解场景描写的作用。

本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这是在鼓励学生大

胆发表自己感受和看法的基础上提出的更高要求，让学生在畅所欲言的同时，注意表达的内

容和方式。“用恰当的语言”要求学生有对象意识，和不同对象沟通时，注意使用恰当的措

辞、语气等。

本单元的教学重点是引导学生品读作者描写的场景细节，深入体会作者的情感。教

学时，要鼓励学生进行整体感知，能够联系多个场景、细节来体会人物情感。本单元的教学

要注重和学生生活紧密联系。教学时，要注意唤醒学生自己的生活经验，引导他们发现和感

受生活小事中蕴含的父母之爱，设身处地体会作者的感情，感受舐犊情深。进行口语交际和

习作时，能够联系生活中的类似经历，表达出自己的真情实感。

体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情

教学关注点

板块

语文要素分解教学策略设计课外拓展链接

在整体把握课文

精读主要内容的基础上以，

课外拓展阅读:

从场景描写和学生阅读交流为主，引

老舍《我的母亲》

慈母情深细节描写中体会慈导学生想像画面联系、

史铁生《秋天的怀念》

母之情。生活实际，体会场景描

写和细节描写的表达

效果。

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在整体把握课文

主要内容的基础上梳

课外拓展阅读:

精读理出课文描写的梦境

朱自清《背影》

父爱之舟中的几个场景，以问题