(新)外研版四年级上册Module1 U1教案(公开课).pdfVIP

(新)外研版四年级上册Module1U1教案(公开课)--第1页

1.:四年级学生经过一年的英语学习,已有初步的感性认识,

但基础较弱,缺乏语感。

2.心理认知特征:四年级学生以直观形象思维为主。

3.学习方式:四年级学生倾向于轻松有趣的学习方式,玩中学,寓学于

乐。

【教学目标】

1.让学生能够掌握gostraighton,turnleft,turnright.

2.让学生学会用whereis...问路。

3.让学生掌握日常的礼貌用语excuseme,thankyousomuchyoure

welcome.

【重点难点】

1、教学重点：掌握下列单词及词组live,road,gostraighton,turnleft,

turnright,excuseme.

2、教学难点：能在情景中正确用英语指路、问路。

【教具准备】

PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM

【教学方法】

情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法

【教学过程】

Step1:Warm－up

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2.,问学生“Whatsthis?”学生回答:“里

约奥运会”。

教师继续提问:WhatcanyouseeintheOlympicGames?”学生回答出

很多的运动项目

引出本节课竞赛任务:“TodaywewillhaveanEnglishOlympicGame.

WhichgroupwillbeNo.1.”

自然而然的呈现本课的新词“No.”,并教授这个新词。

3.出示得分标准。

1.通过师生和生生互动,复习方位名词oninunderbehind。

2.通过TPR的方法完成一首和方位名词有关的chant。

Thisismybook.Thisismyhand.

Myhandisonthebook.

Myhandisinthebook.

Myhandisunderthebook.

Myhandisbehindthebook.

3.从chant中引出左右手,从而教授leftonyourleft,right,onyourright

等本课新词。

4.用TPR的方法演唱“左右手之歌”,使用“两只老虎”的伴奏。

5.用图片形式呈现物品,并询问:“whereisthedog/football?”

引出nextto,beside两个新词,并教授新词。

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,练习onyourleft,onyourright,next

to,beside.

Text

Text1

1.出示Sam和Tom玩游戏的照片。引出课文。

2.播放第一遍视频让学生听录音,排顺序。

3.然后全体跟读、分组角色扮演,小组内角色扮演,上台表演。

Text2

1.设置情景:教师从自己假期去的地方入手,引入supermarket,cinema,

park,zoo,street,school等地点。复习或进行新词教授。