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月饼内包装[五级上册综合实践教案4.饼包装“绿”起来,｜沪科黔科版]x

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月饼内包装[五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来,｜沪科黔科版]

教学设计活动三月饼包装“绿”起来

【活动时间安排】共1课时。

【活动目标】1.通过实地考察，了解市场上常见的月饼包装。

设计一款美观、有用又环保的月饼包装。

提高收集信息及分析、处理信息的力量。

培育带着思索开展考察，有针对性地收集信息的力量。

树立环保意识。

【活动重点】依据月饼包装的作用，设计一款美观、有用又环保的

月饼包装。

【活动难点】从考察结果中提取有效信息，并将这些信息应用于自

己的设计。

【活动预备】◆教师预备收集不同种类的月饼包装图片；

制作课件；

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课前发放“考察记录表”。

◆学生预备课前开展考察，并填写实地考察记录表中的相关内容。

【活动设计】活动过程教师指导学生活动设计意图了解包装要求·设问：月饼包装有哪些作用？·总结：月饼包装要能保证月饼新奇、卫生；

要保证在运送途中不因撞击、挤压而碎裂；

要到达肯定的美观效果·结合生活中的阅历或已有学问，分别从销售者、购置者、生产者的角度排列月饼包装的作用。

·通过争论甚至剧烈的辩论引入主题，激发学生的探究热忱。

以吸引消费者留意；

要便于售卖者陈设在柜台上。

·发言，相互补充或质疑。

总结考察结果，提醒主题·设问：在这次的调查中，你见

过哪些不同的月饼包装？有什么特点？·组织各组沟通考察结果。

·引导学生提消失有月饼包装中存在的问题（如过度包装）。

·引入活动：设计“绿色”月饼包装。

·从包装层数、材质、内有月饼个数等方面了解现有包装的特点。

·明确“绿色”的含义，深入争论“绿色”包装的内涵（如不过

度包装，使用对环境无污染的材料）。

·提消失有包装存在的问题或可以改良之处。

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·由常见的实物引入，激发学生的探究兴趣。

·引导学生有针对性地分析考察结果，养成严谨的探究态度。

设计“绿色”包装·设问：月饼包装需要满意哪些要求？·总结包装的根本要求。

·设问：除了要具备刚刚分析的根本要求外，作为一款“绿色”包装，还应当具备哪些特点？·小组分析并记录不同的月饼包装，总结设计意图（如保证月饼不破损，便利陈设）。

·从环保角度提出月饼包装的要求（如利用可以重复使用的材料，不过度包装）。

·帮忙学生了解“绿色”包装的要求。

完成设计·组织小组争论，确定设计设想。

·要求学生完成学生用书第24页“‘绿色’月饼包装设计图”。

·建议学生针对内包装和外包装分别绽开争论。·各组依据之前总结的月饼包装的要求，提出设计的详细设想（如

包装材质、层数、内装月饼个数）。

·画出包装示意图，完成文字说明。

·培育学生仔细倾听他人意见的习惯。

·提高学生有针对性地绽开设计的力量。

·组织各组沟通。

·组间沟通，相互提出建议。

·完善设计。

·培育学生的反思意识。

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总结与评价·设问：通过沟通，你最喜爱哪个小组的设计？

为什么？·出示评价表，说明评价要求。

·发表自己的看法，需从他人的设计是否满意了包装的根本要求、是否环保等方面进展详细评价。

·开展评价。

·培育学生观赏他人的力量。

【板书设计】月饼包装“绿”起来总结设计要求完成设计

图与文字说明包装的作用实地考察→包装存在的问题“绿

色”包装的要求

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