泰国学生汉语常用时间副词偏误及教学研究.docx

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泰国学生汉语常用时间副词偏误及教学研究

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摘要：从语义方面相比，汉语时间副词数量多，其表达时间就会显得很丰富，使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些偏误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词偏误的表现及类型、分析泰国学者偏误的原因，以及探讨教学方法，希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

关键词：泰国学生；汉语时间副词；汉语偏误分析；教学法

汉语和泰语同属汉藏语系,在语音、词汇、语法方面存在着很多相似之处，这些因素的充分利用有利于泰国学生更有效的学习汉语。但是，我们必须看到，泰语和汉语是两种完全不同的语言，又有着各自独立的系统，两者之间必然存在一些不容忽视的区别。

1.汉语时间副词偏误的表现及类型

本人把搜集到的母语为泰语的学生学习汉语时间副词时产生的偏误作形式上的归纳分为遗漏偏误、错序偏误、误加偏误和误代偏误四种类型。

1.1遗漏偏误

遗漏偏误是指由于在词语或句子中遗漏了某个或者几个成分导致的偏误。时间副词的遗漏偏误主要分为两类：第一类是缺少目的语中意义比较虚的成分。第二类是缺少特殊句型或句式中的相关语义成分，造成语义残缺不明。人们习得一门外语，在使用这门外语交际的时候，第一反应往往是在大脑中搜索已经学习过的词语，当找不到合适的词语时，我们常常选择“省略”，这就造成了句子缺失成分。而泰国学生习得汉语时间副词也会经历同样的过程。例如：

1.1.1时间副词的遗漏

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*在泰国的时候，我学两年汉语。

虽然上句中出现了与时间副词相关的呼应成分,却遗漏了副词，因而影响了句子的表达。该句子要表达发生过的事情,“学了两年”说明事情处于过去完成时态,该句遗漏了表达已然状态的时间副词“已经”，同时应添加与“已经”搭配使用的助词“了”。所以应改为:在泰国的时候，我已经学了两年汉语。

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*如果你有喜欢的手表告诉姐姐，让姐姐买。

这个句子中出现了三个动作：1.发现喜欢的手表2.告诉姐姐3.让姐姐买。这三个动作表达了一种时间上的先后顺序，发生了一个动作，下一个动作接着发生，有时间上的早晚，但是上句中却缺少了表示时间早晚的时间副词“就”。所以应改为：如果你有喜欢的手表就告诉姐姐，让姐姐买。

1.1.2相关语义成分的遗漏

在学习语言的过程中,通常泰国学生会关注一些不易掌握的、经常出错的、教师提醒需要注意的重点词及难点词,所以往往在语言交际中造成了顾此失彼的现象,虽然没有遗漏时间副词,但是却遗漏了与时间副词相关的其他语义成分使句子出现错误。例如：

1）*在我小时候爷爷就去世，所以我和他在一起的时间很少。

句中表示说话人认为动作状态发生的时候，“我”年纪还小，出现了表示这个意思的时间副词“就”，但这个句子强调动作状态发生的时间早而且已完成，应该在“就”的句尾加上语气助词“了”，构成“就……了”句型，既表示完成时态又表示肯定语气，同时也使句子更加完整。所以应改为：在我小时候爷爷就去世了，所以我和他在一起的时间很少。

2）*刚来天津，我害怕和别人说汉语，后来就不怕了。

由上句可以知道“我”初到中国，汉语水平不高，害怕与人交流，但是时间久了，随着汉语水平的提高了就不怕了，前半句缺少相关语义成分“的时候”，所以应改为：刚来天津的时候，我害怕和别人说汉语，后来就不怕了。

1.2错序偏误

错序偏误，是指由于句中的某些成分放错位置而造成的偏误。语序是汉语重要的语法手段之一，也是汉语与其他语言的明显不同之处。泰语的句式是SVO式（主谓宾式），与汉语一样，但是泰语的修饰语通常放在中心语之后，这与汉语的用法恰恰相反，因此泰国学生在多项状语的使用上出现错序偏误也是非常普遍的。例如：

1)*姐姐才上大学一年，离毕业还早呢。

句子中的“才”表示数量少，有“仅”、“只”的意思，表示说话人认为动作状态发生的时间不长“上学才一年时间”,因此“才”要放在时间数量词之前。所以应改为：姐姐上大学才一年，离毕业还早呢。

2)*听完他的话，立刻她表示同意。

“立刻”表示事情即将发生、很快发生或已经发生了，指的是某件事情眼前就要发生，时间非常非常短。“立刻”在句子中应置于主语后、动词或形容词前，用法相对固定。这个句子将“立刻”放在主语前使用，造成了错序偏误，所以应改为：听完他的话，她立刻表示同意。

1.3误加偏误

由于时间副词的用法复杂，而且初中级的学生掌握时间副词的数量有限，所以出现的更多的是遗漏偏误，误加偏误相对较少，但是仍然存在，现将其单独列为一类偏误加以分析。例如：

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*妈妈叫我，我马上地去找妈妈。

对于母语非汉语的学习者在开始学习副词时，一般老师都会讲副词修饰动词时，在副词与动词中间经常用“地”连接，所有学生在用时间副词时也类推过来，这种过度泛化的