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于都县小学数学教师业务能力测试题（150分钟完卷）

一、选择题（每小题2分,共22分)

1．在40克的水中加入10克的盐，盐占盐水的（B）.

A．25%

B．20％

C．80%

D．10％

2．学生独立思考、学会思考是创新的(B).

A．基础

B．核心

C．方法

D．要求

3．数学课程标准安排了哪几个领域的学习内容？（A）

A．

数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践

B．

知识技能、数学思考、解决问题、

情感态度

C．

知识与技能、过程与方法、情感态度

与价值观

D．

基础知识、基本技能、基本思想、

基本活动经验

4．有理数a、b在数轴上表示如右图所示，下列结论错误的是(C）

A．ba

B．

C．

D．

5．为一年级学生设计了一道练习题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？

12－3=12－4=12－5=12－6=12－7=12－8=12－9=12－10=

在这道练习的设计中,主要渗透了（D)数学思想。

A．分类

B．化归

C．极限

D．函数

6．下面描述中,体现过程目标的是（D）。

A．认识年、月、日，了解它们之间的关系.

B．能对简单几何体和图形进行分类。

C．能估测一些物体的长度，并进行测量。

D．体验某些实物（如土豆)体积的测量方法。

7．““会会用长用长方形、方形、正正方形、方形、三角三角形、形、平行四边平行四边形形或圆拼或圆拼图图，达到的结果目标是(B）。

A．了解

B．理解

C．掌握

D．运用

8．已知三角形的三边分别为4，a，8，那么a的取值范围是（C）。

A．4a〈8

B．1〈a12

C．4〈a12

D．4a6

9．下列计算正确的是（D）

A．3a—2a=1

B．x2y-2xy2=-xy2

C．3a2+5a2=8a4

D．3ax-2xa=ax

10．如右图，把一张长方形的纸片沿着EF折叠，点C、D分别落在M、N的位置，

且∠MFB=∠MFE.则∠MFB=（B)

A．30°

B．36°

C．45°

D．72°

11．如图,AB＝AC，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是（D)。

A．∠B＝∠C

B．AD＝AE

C．∠ADC＝∠AEB

D．DC＝BE

二、填空题（12—14题每空1分，15—26题每空2分,共32分）

12．课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观,处理

好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。

13．认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要

方式。

14．数学课标提出了“10个核心概念个核心概念，这些核心概念可以划分为三个层次：

第一层：体现在某一内容领域的有数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念

第二层：体现在不同内容领域的有几何直观、推理能力、模型思想

第三层：超越课程内容领域的有应用意识、创新意识

15．加工一批零件,原计划8天完成，实际每天多加工20个，只用6天就完成了。这批零件

一共有(480）个.

16．简便计算:178×＝（179－1）×＝179×－＝178－＝177

17．明明原来有一些邮票,今年又收集了24张,送给君君30张后，还剩50张.明明原来有邮

票（56）张。

18．五年级有40个学生，其中有25人参加数学小组,23人参加科技小组，有19人两个小

组都参加了，那么，有(11)人两个小组都没有参加。

19．给同学发水彩笔，如果每人分5支则多12支，如果每人分8支则多3支。那么，每人

分(9）支刚好分完。

20．工人栽花,每7棵花间的距离是12米，照这样计算，栽20棵花的距离是（38）米。

21．有一块长方体的木料,它的长、宽、高分别是12分米、6分米和4分米。若将这块木料

锯成一些正方体木块（要求尽可能大)，最多能锯(36)块。

22．如果代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y