新高考2023届高考生物一轮复习讲义第4单元第3课时减数分裂和受精作用的过程分析新人教版.pdfVIP

第3课时减数分裂和受精作用的过程分析

课标要求1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的

生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。3.通过细胞分裂图像辨析染色体、DNA数量变化，

培养逻辑思维分析问题能力。

1．减数分裂相关概念

(1)减数分裂的概念

(2)同源染色体和非同源染色体

①同源染色体

a．请据图(精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞)描述同源染色体的概念。

提示配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同

源染色体。

b．受精卵中1号染色体某位置有A基因，则3号染色体相同位置是A或其等位基因。

c．有丝分裂过程中存在同源染色体吗？有丝分裂后期图中1号和5号是同源染色体吗？

提示存在；不是。

易错提醒同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同

源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。

1

②非同源染色体

指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图受精卵中的1和

2(或4)、3和2(或4)。

前挂后连细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。

(3)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。

(4)四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体。

提醒①联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四

分体。

②1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸

链。

(5)互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。如图就

发生了染色体互换，据图分析互换的意义是增加了配子的种类。

2．精子的形成过程

2

3．精子和卵细胞形成过程的比较

(1)何为精原细胞、卵原细胞？它们能进行什么方式的分裂？

提示精原细胞和卵原细胞是原始的生殖细胞，可通过有丝分裂进行增殖，还可以通过减数

分裂产生成熟的生殖细胞。

(2)请完善表格：精子和卵细胞的形成过程中的区别和相同点。

比较项目精子的形成卵细胞的形成

场所睾丸(曲细精管)卵巢

卵母细胞不均等分裂；极体均等

细胞质分裂均等分裂

分裂

是否变形变形不变形

1个卵原细胞→1个较大的卵细胞

1个精原细胞→4个精细胞→变形

结果(成熟配子)和3个较小的极体(退

成为4个精子(成熟配子)

化消失，不能受精)

相同点染色体的变化行为相同

源于必修2P图2－2和P图2－5：请写出下列各细胞的名称：

1822

3

A：初级精母细胞、B：初级卵母细胞、C：次级卵母细胞、D：次级精母细胞或极体。

延伸应用性别鉴定方式