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初中英语课程介绍(互联网教育直播课课

程体系)

初中英语课程体系介绍（在线教育）一、年级特点

初一：小初衔接；惯培养

初一作为初中的起点，对于孩子们来说是一个变化较大的

阶段。首先，大部分孩子可能要面临住校这样长期和父母分离

的情况，对于长期依赖家长的孩子们来说，情绪容易产生波动，

进而影响研究兴趣和研究态度。其次，对于英语学科来说，小

学和初中英语无论是从单词量、语法深度还是研究方法上来说，

都有了质的变化，对知识点的掌握和相关应用也有了更近一步

的要求，比如：1.掌握初中重点词汇

2.掌握初中阶段常考语法知识并能灵活应用

3.掌握可以实际交流的听说能力

这就要求学生在初一初始阶段对英语研究不能放松要求，

科学地规划好自己的英语研究计划，培养良好的英语研究惯，

从小造就孩子研究英语的兴趣和热忱，把基础扎扎实实学好，

避免初中英语研究的断层现象，同时也是为孩子初中三年的英

语研究打下坚实的基础。鉴于此，我们学霸君的教研组通过对

考纲、课程标准、历年真题试卷的深度钻研，认为英语研究离

不开词汇、语法以及综合运用这三方面。因此对于初一阶段，

需要重点关注英语研究的基础及关键——词汇。考生掌握的词

汇越多，在实际运用过程中的障碍就越少。语法方面，需要掌

握名词、冠词、代词、介词、动词、形容词、副词、连词、数

词九大词类及其拓展应用，为初二的语法研究打下坚实基础。

初二：夯实基础；巩固提高

初二是孩子们步入初中的第二年，也是最为关键的一年。

因为这一年往往是内容最集中，所学知识点最多的一个学年。

英语教学从初一到初二，基本会完成从词法到句法的教学重心

转移，不管从词汇和语法的数量和难度上，都会有所增加，这

很可能形成孩子研究成绩的分水岭。能适应转变的孩子研究成

绩将继续保持领先，而那些没有科学规划或学不懂的孩子的成

绩就会很容易出现下滑，信心缺失，最终导致英语成绩一落千

丈的结果，而这种情况正是咱们家长不愿意看到的。据此我们

学霸君教研组通过科学的课程体系以及对考纲、课程标准、历

年真题的深度钻研，帮助学生在初二着重掌握重难点语法，包

括时态、语态、非谓语动词、特殊句型、从句等多个语法知识

点，让孩子们迈过“语法难”这道坎，打牢语法基础，为初三的

英语综合应用、中考冲刺打下坚实的基础。

初三：知识梳理；重点突破

初三学年是初中阶段的最后一年，也是大家常说的冲刺年。

在这一年中，英语教学在初三这一学年将侧重培养学员的语言

综合运用能力，帮助学员梳理之前所学过的词汇和语法，以期

到达能够对知识点的熟练运用，并且能够进行分析、理解和仿

写长难句的目的。据此学霸君教研组通过科学的课程系统和对

考纲、课程标准、历年真题的深度钻研，帮助学生在初三这个

冲刺年晋升英语语言的综合应用能力，包括：词汇突破、语法

突破、题型突破、模拟冲刺、押题课程和应试能力突破，尤其

在完形填空、阅读理解和书面表达这三大类综合题型中，帮助

学生从容应对各种问题考察点，在中考中拿到高分。

二、课程体系

惯养成

XXX衔接（研究惯、知识难度）

在这个阶段我们会根据学科特点以及学员的年龄特点，来

进行一个研究惯的培养，为学员量身定制科学的研究计划；在

英语的研究难度上进行合理引导和衔接，以确保孩子能顺利过

渡到初一的英语研究中去。

同步提高（课本语言点精讲、期中期末复）

同步提高阶段，我们针对课本的重点语言点进行系统的梳

理，包括短语，句型的运用以及语法；同时，我们在期中期末

大考前会有专门复课程来为学员保驾护航。

牢固提高

知识衔接（巩固初一，预初二）

初二是一个非常关键的学年，为此，我们为学员做了科学

的规划，首先，把初一的词汇、语法等进行系统梳理整合，让

初一的知识点不会成为学员初二进修的路上的拦路虎，同时，

我们也会为学员进行初二知识的提早预热进修，从而为孩子的

初二学年的进修加上双保险。

同步提高（课本语言点精讲、期中期末复）

同步提高阶段，我们针对课本的重点语言点进行系统的梳

理，包括短语，句型的运用以及语法；同时，我们在期中期末

大考前会有专门复课程来为学员保驾护航。

中考突破

词汇突破

语法突破

中考重点语法考点系统梳理与技巧训练，同时，在往