核心素养视域下的小学语文阅读教学策略研究 .pdfVIP

核心素养视域下的小学语文阅读教学策

略研究

摘要：新课程改革的贯彻落实，使得核心素养教育理念被应用到了教育教学

当中，为小学语文阅读教学提供了指导。在小学语文阅读教学包含了知识与能力

素养、情感态度和传统文化等多方面的内容，可以凸显语文学科的核心素养。为

此，本文就核心素养视域下的小学语文阅读教学策略进行研究分析。

关键词：核心素养；小学语文阅读；教学策略

引言：

阅读作为语文教学的重要组成部分，在培养学生语文核心素养方面具有重要

的影响。通常情况下，小学语文阅读教学中蕴含丰富的文化知识和价值理念的文

本内容，具有育人的价值，有利于引导学生形成正确的价值观念，培养学生的语

文学科核心素养。

一、小学语文阅读教学的重要性

阅读是学生学习的一个重要方式，是小学生不可或缺的技能之一，开展小学

语文阅读教学可以敲开学生的语文学习之门，将广博多样的阅读内容呈现在学生

面前，转变传统的教材单一性的弊端，激发学生的阅读兴趣和专注力，促进学生

阅读技能的提升。其次，在小学语文阅读教学当中渗透核心素养有利于提高学生

的语文能力和文化素养，使学生感受人文精神的熏陶，激发学生的阅读兴趣。另

一方面，语文阅读文本教材内容具有丰富的精神内涵和文化内