第15课 简单密码易破解 课件 义务教育版信息科技五年级.ppt

可以看出，即使计算机具有强大的计算能力，在大量数据面前，也需要一定的时间才能完成。此外，密码位数越多，组成方式就越复杂，所需的破解时间也就越长。第15课学习活动二、对比不同密码的破解时间知识总结日常生活中，我们设置密码时，为防止被别人识破或被计算机程序破解，设置密码时要遵循一些基本的规则。小组同学交流设置密码应遵循的原则，分享想法。三、密码设置的安全性第15课学习活动讨论交流1.设置密码需要一定的长度和复杂度。例如，六位以上数字、字母或字符的组合。2.密码最好包含大小写字母、数字和符号。3.密码不要与姓名、生日、电话号码等相同。总之，密码是重要的个人隐私信息，要注意保护好，不要告诉他人。设置密码要遵循的一些原则。三、密码设置的安全性第15课学习活动讨论交流防止密码被破解的方法现实生活中，有许多防止密码被破解的方法。例如，人们在消费支付时，系统通常会设定密码的输错次数，超过指定的次数后就不能继续操作。又如，登录各类应用软件时，除了要求输入密码，通常还要求输入验证码，而且验证码具有时效性，需要在较短时间内输入，否则也不能继续操作。三、密码设置的安全性第15课学习活动讨论交流第15课课堂总结1．通过分析密码设定规则，可以计算出破解密码所需的判断次数，估算破解的大致时间。2．依据循环结构的特点，利用遍历所有数据的方法，可以有效地查找数据。3．设置密码是日常生活中无法回避的内容，知道密码的设置的安全性要求，树立信息安全意识。1．有一个包括三位数字的密码锁，现在只记得中间一位数字是3。运行配套资源中的参考程序，分析程序破解这个密码的方法。2．如果一个三位数，它每个数位上数字的立方之和等于它本身，那么这个数被称为水仙花数，如1533=13+53+33。尝试运行配套资源中的参考程序，找到所有水仙花数。第15课拓展与提升**************2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第15课简单密码易破解第四单元发挥算法的优势五年级第15课学习目标12通过分析密码设定规则，计算破解密码所需的重复判断次数，估算破解密码的大致时间。进一步认识循环结构，体会利用遍历法解决问题的基本思路，了解密码设置的安全性。学习目标第15课课堂导入回顾思考在日常生活中，有许多地方都需要设置密码，密码保护着我们的个人隐私和信息安全。·应用软件的登录密码·计算机的开机密码·手机锁屏密码·小区门禁密码·行李箱密码·家门的智能锁密码你知道哪些情况下需要设置密码吗？你设定的密码安全吗？如果破解需要多长时间呢？第15课学习活动一探究密码的破解次数三密码设置的安全性二对比不同密码的破解时间学习活动第15课学习活动小夏家里有一个四位的数字密码锁，家里人忘记了密码，请你想办法帮忙找到密码，思考最多需要尝试多少次？破解尝试的过程是重复的，可以用循环结构来解决。问题提出第15课学习活动一、探究密码的破解次数任务1：四位数字密码的破解次数第1步：确定四位数字密码的组合方式。四位数字密码的组合方式，可以从0（即0000）至9999。第2步：计算需要尝试的次数。每一位数字都是0至9，每一位有10种可能性。四位数字的组合就是：10×10×10×10=10000种。如果用循环结构来枚举，每种情况都需要尝试，最多需要进行10000次，也就是要循环10000次才能找到正确密码。第15课学习活动一、探究密码的破解次数问题分析利用破解四位数字密码的方法，可以得出破解六位数字密码的次数。即需要6个10相乘，为一百万次。10×10×10×10×10×10=1000000次第15课学习活动一、探究密码的破解次数问题分析第1步：确定六位“数字+字母”密码的组合方式。每位包括：数字0至9，共10种；大写字母A至Z，共26种；小写字母a至z，共26种。第2步：计算一共有多少种组合，即所需的破解次数。每位有10+26+26=62种，需要的次数是六个62相乘：62×62×62×62×62×62=56800235584（次）（也就是约568亿次）第15课学习活动一、探究密码的破解次数问题分析任务2：六位“数字+字母”密