Unit 5 Do you have a soccer ball Section A (1a-1c) 教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(1a-1c)。这部分内容包括对日常用品的询问和介绍，通过对话的形式，让学生掌握基本的交际用语，如Doyouhave...?和Yes,Ido./No,Idont.，并能够运用这些句型进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的日常问候语和自我介绍，对于简单的英语句子结构和词汇已经有了一定的了解。本节课的内容在难度上适中，要求学生在已有知识的基础上，通过学习新的词汇和句型，提高他们的英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读关于日常用品的简单对话，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下人们日常用品的差异，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够运用所学的句型和词汇，进行逻辑思考和创造性表达，提高他们的英语思维能力。

4.学习能力：通过学习本节课的内容，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的英语学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的日常问候语和自我介绍，对于简单的英语句子结构和词汇已经有了一定的了解。同时，他们也掌握了基本的听力技巧和口语表达技巧，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对英语学习整体保持积极态度，尤其是对于能够应用于实际生活中的英语知识表现出较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂节奏并完成相应的练习。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实际操作来学习，喜欢通过听力和口语的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于一些学生来说，记忆和正确使用这些新词汇可能会是一个挑战。此外，在进行听力理解时，学生可能会遇到一些口音和语速的问题，影响他们对对话内容的理解。另外，一些学生可能在口语表达方面存在自信心不足的问题，不敢大胆地进行口语练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的日常购物场景，让学生在角色扮演中自然地学习和使用新词汇和句型，提高他们的语言交际能力。

2.任务型教学法：设计一些小任务，如小组讨论、问答游戏等，让学生在完成任务的过程中，积极思考、互动交流，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.情境教学法：通过展示图片、视频等教学资源，创设生动、直观的学习情境，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示日常用品和相关场景，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣和注意力。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，实现课堂内容的数字化、互动化，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.平板电脑辅助教学：让学生使用平板电脑进行听力练习、词汇游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5Doyouhaveasoccerball?课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5Doyouhaveasoccerball?知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

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