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2024小学德育工作计划

一、背景分析

随着社会的发展，我国对基础教育阶段德育工作越来越重视。2024年，小学德

育工作将继续深化课程改革，强化德育实践活动，培养具有社会主义核心价值

观的小学生。为了提高德育工作的实效性，制定本工作计划。

二、工作目标

1.推进德育课程改革，提高德育教学质量。

2.强化德育实践活动，提升学生道德素养。

3.加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

4.深化家校合作，共同促进学生全面发展。

三、具体措施

1.德育课程改革

（1）开展德育课程培训，提高教师德育教学能力。

（2）加强德育课程资源建设，提高德育课程质量。

（3）推广德育课程优秀成果，促进德育教学经验的交流。

2.德育实践活动

（1）开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。

（2）举办德育实践活动，提升学生道德素养。

（3）组织志愿服务活动，培养学生社会责任感。

3.班主任队伍建设

（1）加强班主任培训，提高班主任德育工作水平。

（2）开展班主任工作交流，分享德育工作经验。

（3）完善班主任考核评价体系，激发班主任工作积极性。

4.家校合作

（1）定期开展家长学校活动，提高家长德育意识。

（2）加强家校沟通，共同解决学生德育问题。

（3）开展家校共育项目，促进家校合作深入开展。

四、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性。

2.加强领导，确保德育工作计划的落实。

3.精心组织，确保德育活动取得实效。

4.强化考核，激励德育工作深入开展。

本工作计划旨在为2024年小学德育工作提供指导和参考，各级教育行政部门

和学校应结合实际情况，认真组织实施，确保德育工作取得更大成效。

五、德育工作具体安排

1.第一季度

（1）开展德育课程改革培训，提升教师的德育教学能力。

（2）制定并实施年度主题教育计划，确保活动有序开展。

（3）组织班主任进行德育工作经验交流和培训，提升班主任工作水平。

2.第二季度

（1）组织学生参加德育实践活动，如德育主题班会、道德讲座等。

（2）开展家校共育活动，加强家校沟通，促进家长对德育工作的理解和支持。

（3）对第一季度德育工作进行总结和评估，对存在的问题进行整改。

3.第三季度

（1）深入推进德育课程改革，收集和推广优秀德育教学案例。

（2）开展暑期社会实践活动，鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。

（3）加强班主任队伍的考核评价，激励班主任积极开展德育工作。

4.第四季度

（1）举办德育成果展示活动，分享德育工作的成效和经验。

（2）开展年度德育工作总结，表彰德育工作先进个人和集体。

（3）结合年度德育工作评估结果，为下一年度德育工作计划提供参考。

六、资源保障

1.人力保障

（1）加强德育工作队伍的建设，确保专兼职结合，形成合力。

（2）对德育工作人员进行定期培训，提高专业素养。

2.物资保障

（1）合理配置德育工作经费，确保德育活动顺利开展。

（2）加强德育设施建设，为德育工作提供良好的硬件支持。

3.制度保障

（1）完善德育工作管理制度，确保工作有序进行。

（2）建立健全德育工作激励机制，提高工作积极性。

七、德育工作重点环节

1.课堂德育教育

（1）将德育教育融入学科教学，注重培养学生的道德思维和道德行为。

（2）开展课堂德育教育活动，如德育故事分享、道德情景剧表演等，增强学生

的道德体验。

（3）定期组织德育教育研讨会，提高教师课堂德育教育能力。

2.校园文化建设

（1）打造具有德育内涵的校园文化，通过校园环境布置、文化活动等，营造良

好的德育氛围。

（2）开展校园文化节、德育主题班会等，让学生在实践中接受德育教育。

（3）鼓励学生参与校园文化建设，提升学生的道德素养和文化修养。

3.德育评价体系建设

（1）建立科学合理的德育评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

（2）加强对学生德育表现的跟踪和评价，及时发现和解决德育问题。

（3）将德育评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，促进学生的全面发

展。

八、德育工作推进策略

1.分层推进

（1）针对不同年级学生的特点，制定分层德育工作计划。

（2）注重个体差异，因材施教，使德育工作更具针对性。

2.联动推进

（1）加强学校与家庭、社会的合作，形成德育工作合力。

（2）推动学校内部各部门之间的协同，共同推进德育工作。

3.创新推进

（1）积极探索德育工作新方法、新途径，提高德育工作的吸引力。

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