核心素养视域下的小学语文阅读教学策略探究 .pdfVIP

核心素养视域下的小学语文阅读教学策

略探究

摘要：核心素养是热点话题，而在小学语文教学过程中，阅读教学是一个重

点，也是很多学生学习的难点。小学阶段的语文阅读教学是培养学生核心素养的

好的契机，教师要抓住这一契机进行针对性强化。通过教师的有效指引，让学生

在阅读过程中不仅能够读懂文章，同时，还能够积累丰富的语言知识，体会作者

的思想感情，提高语言知识的运用能力，获得更好的情感体验。因此，小学语文

教师在阅读教学的过程中就需要进行有效的探索，能够在核心素养背景下，加强

小学语文阅读教学方式的探究。真正地帮助学生通过语文阅读，建立正确的价值

观，积累更多的语言知识。本文就针对这一话题进行分析讨论。

关键词：核心素养；小学语文教学；阅读教学

前言：众所周知，语文学科中，阅读的地位和作用是毋庸置疑的。其地位也

是不可撼动的。通过有效的阅读教学能够丰富学生的语文知识，还能够有效的培

养学生的语文综合素养，让学生在阅读的过程中能够形成比较好的语感，能够进

一步的发展学生的综合能力，让学生形成良好的道德品质。鉴于此，在阅读教学

中加强核心素养的渗透势在必行。教师需肩负起责任，落实好这一方面的培养工

作，加强有效的渗透。

一、小学语文核心素养培养要求