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本科来华留学生预科教育教学大纲--第1页
大纲内容
1.课程名称：本科来华留学生预科教育
2.授课目的：本科来华留学生预科教育旨在帮助留学生熟悉我国大学学
习环境和我国文化，打好学术基础，提高汉语水平，为日后顺利进入
本科学习做好准备。
3.课程设置
1）汉语语言课程
a.基础汉语听力
b.基础汉语口语
c.基础汉语阅读
d.基础汉语写作
e.汉语拼音
2）我国文化课程
a.我国概况
b.我国历史
c.我国地理
d.我国传统节日
3）学术技能课程
a.学术写作技能
b.学术演讲技能
4.教学目标
1）汉语语言课程
本科来华留学生预科教育教学大纲--第1页
本科来华留学生预科教育教学大纲--第2页
a.能听懂简单的口语交流
b.能用简单的语言交流日常生活所需
c.能够读懂简单的日常生活或学习材料
d.能用简单的汉语书写表达日常生活或学习内容
e.掌握拼音基本知识
2）我国文化课程
a.了解我国的基本概况、历史和地理
b.了解我国的主要传统文化和节日习俗
3）学术技能课程
a.掌握学术写作的基本要领
b.具备一定的学术演讲和表达能力
5.教学内容
1）汉语语言课程
a.基础汉语听力：日常生活用语、简单对话
b.基础汉语口语：日常生活用语、简单对话
c.基础汉语阅读：简单文章、课文
d.基础汉语写作：日记、作文
e.汉语拼音：声母、韵母、声调
2）我国文化课程
a.我国概况：我国的地区、人口、文化特点
b.我国历史：我国历史的主要时期和事件
c.我国地理：我国的地理位置、地形和气候
d.我国传统节日：春节、端午节、中秋节等
本科来华留学生预科教育教学大纲--第2页
本科来华留学生预科教育教学大纲--第3页
3）学术技能课程
a.学术写作技能：写作规范、结构、表达
b.学术演讲技能：演讲表达、语言技巧
6.教学方法
1）多媒体教学：利用多媒体课件、视瓶等教学工具，生动形象地呈
现教学内容，提高学生学习兴趣。
2）小组讨论：组织学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的合作
和交流。
3）实地考察：组织学生到我国的一些重要场所进行实地考察，如博
物馆、历史文化街区等。
4）互动教学：鼓励学生在课堂上提问题、互动交流，激发学生的学
习兴趣。
7.评价方式
1）考试评价：期末统一考试，包括听力、口语、阅读、写作和文化
知识。
2）学习成绩评定：平时成绩和期末成绩相结合，平时成绩占比30，
期末考试成绩占比70。
3）课堂表现评价：平时课堂表现、小组讨论和互动交流等也将作为
评价的重要依据。
8.教材参考
1）《汉语》（上、下）人民教育出版社
2）《我国文化概论》我国大百科全书出版社
3）《学术
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