名著《经典常谈》中考复习备考解读-2024年中考专题复习资料名著阅读部分（长春专版）.docxVIP

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名著《经典常谈》中考复习备考解读

新课标把八下的《傅雷家书》改成了《经典常谈》，根据以往的考试规则来看，逢变必考，所以朱自清先生的《经典常谈》今年中考出现的概率就会大很多。这次教材改整之后，名著著作的《傅雷家书》，就换成了《经典常谈》，这也变成了现阶段没有任何真题的必考名著，想拿满分真的有点难，但是并非不可能。只要按照一定的方法，定能取得好的成绩。

一．考点解读

第一个考点准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识。（1）准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识：以前文学常识大多数是通过填空题的方式来考查，来举个例子，例如》《经典常谈》作者是谁？史记是我国第一部什么书？这些都需要你立马能够回答出来的。

第二个考点。作者朱自清对于如何阅读的观点。

阅读策略包括如何做摘抄，如何记笔记，如何选择性阅读等等，你需要对阅读方法有一个全面的了解。

第三个考点，多部名著的串联探究。

咱们再读一遍。《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者司马迁面对人生坎坷，也依然有着不向命运屈服的精神。《钢铁是怎样炼成》里面的保尔和《简爱》主人公简爱。也都有这样的精神，请你另选其一，展开论述。哎，其实啊，这种考法就是把经典长谈和课内的其他名著串联在一起考查。如果你对经典长谈没有什么头绪，就可以从老师整理的这三个考点去备考。

第四个考点，体会中国古代文化典籍的精髓：

概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》.《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。

二．命题角度

1、经典文本解读

在经典常谈中考命题中，经典文本解读是一个重要的命题角度。考生需要了解《经典常谈》中的经典篇目，包括其背景、内涵（是领略中国传统文化）、价值观念（它让我更深入地理解了中国古代文化的精髓，也让我明白了人生的真谛。）等。同时，还需要掌握相关的文化背景和历史知识，以便更好地理解这些经典文本。

2、传统文化内涵

《经典常谈》作为一本介绍中国古代文化经典的著作，其中蕴含了丰富的传统文化内涵（《说文解字》、《周易》、《尚书》和《诗经》）。在中考命题中，命题者可能会从传统文化的角度出发，考查考生对传统文化内涵的理解和掌握情况。因此，考生需要了解和掌握中国传统文化的相关知识和内容，以便更好地应对这类题目。

3、文本思想启迪

《经典常谈》中的经典篇目不仅具有丰富的文化内涵，还蕴含着深刻的思想启迪（体会到了朱自清先生的人生观、价值观和世界观，让我学会了去珍惜生活、感恩生活、拥抱生活。）。在中考命题中，命题者可能会从文本思想启迪的角度出发，考查考生对文本的理解和思考能力。因此，考生需要深入阅读和理解这些经典文本，从中汲取思想启迪，提高自己的文化素养和思维能力。

4、艺术手法鉴赏

《经典常谈》中的经典篇目具有独特的艺术手法和表现形式(内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落)。在中考命题中，命题者可能会从艺术手法鉴赏的角度出发，考查考生对文本艺术手法的理解和鉴赏能力。因此，考生需要了解和掌握文本的艺术手法和表现形式，以便更好地欣赏和理解这些经典文本。

5、语言表达运用

《经典常谈》中的经典篇目具有优美的语言和丰富的表达方式（生动形象的比喻、夸张修辞、丰富词汇和句式变化）。在中考命题中，命题者可能会从语言表达运用的角度出发，考查考生对文本语言的理解和运用能力。因此，考生需要深入阅读和理解这些经典文本，从中学习优美的语言和丰富的表达方式，提高自己的语言表达能力和写作水平。

总之，《经典常谈》作为一本介绍中国古代文化经典的著作，其中蕴含了丰富的文化内涵、思想启迪、艺术手法和语言表达等方面的内容。在中考命题中，命题者可能会从这些方面出发，考查考生对《经典常谈》的理解和掌握情况。因此，考生需要全面了解和掌握《经典常谈》的相关知识和内容，以便更好地应对中考命题。

三．中考新考法突破讲解

考法1综合性、阅读策略

例陈老师计划在校报“经典名著阅读”栏目出一期有关《经典常谈》阅读策略的文章，所以在班级里收集大家在阅读《经典常谈》时使用的阅读策略。除了陈老师推荐的“选择性阅读”外，我们还可以运用哪些方法进行阅读?请你仿照示例，再举一例。

示例

阅读策略：选择性阅读

推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。我国古代学者很重视选择性阅读，苏轼建议每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。我们今天所处的时代。是一个信息爆炸的时代。知识增长的速度大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革，选择性阅读也变得更加重要。

【新考法解读】以“口语交际”的形式考查名著，通过贴近学生学习、生活实际的真实情境，改变相对固化的试题形式，考查学生解决实际问题的能力。

【答题思路】题干要求仿照示例，写出除“选择性阅读”之外的学习