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摘要
摘要
党的二十大报告提出要完善残疾人关爱服务体系，办好特殊教育，不断提升
残疾人发展能力，促进残疾人事业全面发展。在中国，聋人群体庞大。语言的发
展与听觉紧密相关，听障人群由于听力受损，在口语发音方面普遍存在缺陷，往
往被排除在交际、教育和就业之外。在言语障碍的辅助矫治方面，舌位的可视化
生理反馈是国际常用的矫治手段，近年也应用于汉语言语矫治领域。然而，现有
研究缺少对汉语普通话舌位的系统考察，也没有针对性的教学工具和教学策
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