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以课程建设有效促进区域校外教育内涵式发展

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刘春霞崔焕然

摘?要：课程，是校外教育内涵发展的关键抓手。以立德树人为统领，围绕核心素养，建设区域特色鲜明的校外优质课程，是北京市密云区青少年宫的重要课题。经过三年的研究，课题组从实践视角梳理出校外优质课程建设的四条有效策略，总结归纳出了相关显性研究成果，以期持续引导推进校外优质课程建设工作，为校外教育同行提供经验借鉴。

关键词：校外;课程建设;核心素养

课程改革的价值是为了每一位学生的全面发展，培养学生健全的个性和完整的人格。在课程改革的大潮中，围绕核心素养进行课程设计和整合，探索促进核心素养发展的学习、教学和评价模式已成为世界性基础教育课程改革的共识。基于此，北京市密云区青少年宫坚持任务引领为导向的群体性科研规律，突出基层实践性研究特色，不断吸纳青少年宫新入职教师和各课程实施基地校教师参与到具体课程建构实施的实践研究工中，围绕《以“核心素养”为目标指向的校外课程建设的实践研究：以密云为例》这一课题，为时三年，开展了卓有实效的实践研究工作。

一、研究背景

（一）堅持贯彻党的立德树人教育宗旨

各级各类教育的本质是培养人。立德树人思想把教育根本任务、教育培养目标、教育的政治性紧密结合起来，揭示了教育的本质，阐明了我国教育的社会主义性质和立德树人的质的规定性，从而进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。

（二）深