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河北旅游PPT简介16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。河北旅游PPT简介河北旅游PPT简介16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。河北文化旅游

河北省

河北省简称冀,因位于黄河以北而得名。地处首都北

京、天津的周围,外围与山东、河南、内蒙古、和辽宁等

省、区接壤,面积18.77万平方千米。河北地跨华北平原

内蒙古高原、太行山区,是全国唯一兼有高原、山地

丘陵、平原、湖泊和海滨的省份。太行山北端的小五台山

海拔2882米,是河北最高峰。类型齐全的地形地貌和宜人

的气候,造就了河北独特的自然风光。价值悠久的历史文

化,众多的文物古迹,绚丽的民族凤情,使河北省成为我

国旅游资源大省之

之2A

幼儿涂鸦在绘画上其实并不具有规范性，作为幼儿视觉洞察的真实表达，幼儿涂鸦越来越受到社会的关注。但是由于幼儿能力所限，涂鸦效果并不是很尽如人意。教师作为指引幼儿走进涂鸦世界的重要角色，其教学策略直接影响幼儿的涂鸦水平。

一、涂鸦主题源于生活

如果涂鸦教学的主题都是幼儿不了解、远离幼儿生活的东西，进行涂鸦时，幼儿很难表达心中的想法，没有了表达的热情，慢慢就失去了学习涂鸦的兴趣。反之，如果教师寻找的教学来源是幼儿喜闻乐见的，生活中熟悉的体裁，幼儿对于画面、主题有熟悉亲近感，自然会激发涂鸦的情绪，学起来也会更加的精力充沛。这里举一个例子，教师在进行春天主题景物涂鸦教学时，可以让幼儿自主对柳絮、小草发芽等进行涂鸦描绘，这些内容都是幼儿随处可见的，在涂鸦时其一定是活力无穷的。

二、涂鸦体裁充满感情色彩

充满情感的涂鸦一定是最好的涂鸦，教师除了指导幼儿涂鸦的内容之外，还要适当进行情感教学。幼儿生性纯真，极具爱心，我们的教师可以运用好幼儿这一性格特征，在教学时多选择一些小动物和家庭关系的体裁，让幼儿在进行创作时充分投入自己的情感，情感是做任何事最有力的支撑，情感教学势必会起到积极的作用。可以为幼儿设置一些题目，如“幸福的一家”“动物爱心医院”以及“可爱的妈妈”等。

三、环境创设与涂鸦教学有机结合

幼儿园要充分发挥资源优越性，将环境创设和涂鸦教学有机地结合在一起。首先要为幼儿提供一个轻松欢快的教学环境，幼儿的心理舒适快乐，接受知识就会更加快速和主动。其次，教师在进行涂鸦的情境教学时，要充分考虑到每个幼儿的个体差异，针对不同的幼儿进行不同的环境教学，保证每个涂鸦的幼儿都能在情境涂鸦中找到自己的位置和需求，教师要保证创设的涂鸦环境以及涂鸦内容能适应各个层次的幼儿。最后，幼儿园也要为幼儿涂鸦创设一些环境支持，园内可以不定时举办一些涂鸦、摄影等展览，供幼儿进行作品展示和互相交流，还可以组织幼儿参观一些艺术馆和涂鸦展会，这样做不仅能够激起幼儿学习涂鸦的兴趣，还能够培养幼儿的审美情怀和艺术修养。

四、涂鸦材料要充裕

一成不变的涂鸦材料和涂鸦样式，很快就会让充满好奇心的幼儿厌倦，如果长时间单一利用一种涂鸦材料进行涂鸦，幼儿求异心理得不到满足，很难坚持学习的兴趣。针对这一情况，建议教师准备好充足的涂鸦材料，同时结合多样的教学形式。举例说明一下，除了利用油彩、油画棒进行涂鸦教学之外，还可以充分借助幼儿的手指，进行手指涂鸦，还有玻璃弹珠滚画、棉签画等。

五、多鼓励善称赞

幼儿的纯真和童心是特别可贵的，在学习的过程中，教师的一个鼓励、一句称赞都会让幼儿更加有动力、有自信。在幼儿满心欢喜地将自己的作品展示给教师时，教师要充分表现出赞赏和鼓励，要用肯定的语句帮助幼儿树立涂鸦的自信心和勇气。如果发现一点问题就对幼儿报以指责，难免会让幼儿内心感到沮丧，很有可能让幼儿产生自我怀疑，觉得自己不会涂鸦、不行，这类词汇非常不利于幼儿涂鸦教学的。

教师要善于发现幼儿作品中值得骄傲的地方，发现问题的时候，善用“假使能够……可能会更好呀”之类的语言做评价，在不伤害幼儿的涂鸦热情的同时，帮助幼儿进一步提升创作水平。

涂鸦对于幼儿来说，是一种非常有益身心发展的活动，在开发幼儿脑部智力、动手能力、身体各部位协调配合能力等方面都起着重要的作用。幼儿的世界应该是多彩的、是自由的，所有的教学策略都是为了幼儿能够更好地学习涂鸦。其实，教学并没有什么固定的模式，只有从幼儿的角度出发，懂得换位思考，为