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湖北省武汉市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷
一、积累与运用(共15分,每小题3分)
1.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来____,你给我的感情带来____,你给我的思想带来____。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么____!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
A.滋润活跃流动艰难
B.活跃滋润流动稀少
C.活跃流动滋润稀少
D.流动滋润活跃艰难
2.下列各句中有语病的一项是()
A.如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
B.半夜里繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
C.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
D.三味书屋后面也有一个小园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
3.不列各句标点符号使用不规范的一项是()
A.我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
B.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根装黄色的花须。
C.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
D.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过一切都取决于我。
4.下列选项中关于语文知识的表述不正确的一项是()
A.“我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的宏儿。”这句话运用了比拟的修辞方法。
B.“思想包袱”中的“包袱”和“满面春风”中的“春风”都用的是比喻义。
C.“家父”“家严”是对自己父亲的谦称,“令尊”“令堂”是对别人父亲的尊称。
D.“在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的第一个“上”是动词,后面两个“上”是名词。
5.下列选项中对本段文字分析不准确的一项是()
渐渐逼近家门了,可我的步子似乎有千斤重,迟迟不能向前迈进。枝头上的小鸟也叫个不停,我心中的彷徨变成了恐惧。想到可能还在劳作的父亲,我心如刀绞。天啊,我该怎么办,我该怎么向父亲交代呢?他的眼睛会因为我丢了书费而变得更加暗淡,他的脊背会因为我的丢钱而变得更加弯曲。
A.表达了“我不知该怎样面对父亲时的恐惧心理。
B.描写了“我”对自己丢钱的自责心理。
C.表现了“我”对父亲为了家而辛苦工作的心疼。
D.小鸟的叫声抒发了“我”对自由环境的向往。
二、阅读(共9分,每小题3分)
阅读下面的文字,回答问题。
读不下去怎么办
①假设,您已经拿到一本读不懂的书了。读了几句,发现读不懂,怎么办呢?
②一直以来,似乎我们总被鼓励:读书也要迎难而上披荆斩棘。人生有那么多必读书,读完了才算完整。读不懂也得用心啃、拼命读,读出微言大义来才过瘾……然而玛格丽特·杜拉斯就很直白地说,她看不下去罗兰·巴特的书。她对巴特没偏见,甚至还有过一段友谊,但,“读不下去”。
③类似地,海明威的书被认为简洁了,冰山理论了,然而雷蒙德·钱德勒嫌他写得啰啰嗦嗦。还有变心的真爱读者,比如福楼拜年少时,读雨果的小说读得如痴如醉;后来年纪长了,读雨果写的小说,产生了巨大怀疑,觉得雨果不够科学。他看不起的还不是一般小说,而是传奇巨著《悲惨世界》。福楼拜大叫:“我有生以来,一直赞佩雨果,现在却感到愤慨!这部小说,既不真实,也不伟大。……大篇说理,讲的都是题外之事,没有一句切题的话……”这话如果您在课堂上道来,大概足以让老师大惊失色吧。然而出诸福楼拜之口,似乎就也……可以理解了?
④实际上,世上没多少作品是完美的,也没多少作品是非读不可的,更没多少作品是必须得读完的。世上已经有太多“过于有名以至于你读完了不敢说不喜欢只好人云亦云夸两句”的书了,然而那并非必要的。
⑤许多人读不下去,会归咎于自身的问题,觉得自己没耐心之类。然而一本书和一个人,得讲投缘。一个人已有的知识结构、对这个题材的兴趣,都会影响读书的进度和乐趣。与此同时,实际上,写得处处完美均匀、从头到尾都让人读得开心的书,并不那么多。读不完也没什么。诸葛亮所谓读书“观其大略而已”,就是个很好的习惯。
⑥加西亚·马尔克斯提过一个说法,作为写小说的人——比如他自己——读小说时难免带着别一种心态。不为了读个故事让自己爽快,而是“剖解这本小说,看他是怎么写成的”。大概类似于一个厨子吃宫保鸡丁不为饱肚,而是琢磨宫保鸡丁怎么做的;一个教练看足球不为了琢
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