统编版（2024）七年级语文上册 9 从百草园到三味书屋习题课件.pptx

9从百草园到三味书屋;作者作品

走近作者

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

写作背景

本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收录了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的散文。写这篇文章时鲁迅已经40多岁，发表时题为《旧事重提》，后结集时名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾起，在晚年回忆童年、少年、青年时期的事。;归纳总结

结构图解;;1.：洒脱；不拘束。

2.觅食：寻找食物。觅，寻找。

3.宿儒：老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。

4.长吟：长声鸣叫。

5.轻捷：轻快敏捷。

6.机关：在文中是秘密的意思。

7.人迹罕至：。

8.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。;1.（考点：字词赏析）赏析下面句子中加点的字。

（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上。;3.（考点：动作描写的作用）在课文第7段中找出描写捕鸟的动词，并说说这些动词的作用。;阅读下面的文字，按要求完成1～4题。;1.文中注音不正确的一项是（）

A.畦（wā） B.葚（shèn）C.捷（jié） D.藏（zàng）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.鸣蝉 B.云宵 C.斑蝥 D.源泉

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.长吟 低唱 缠络 远未定型

B.长鸣 歌唱 缠绕 远未定形

C.长鸣 歌唱 缠络 远未定型

D.长吟 低唱 缠绕 远未定形;4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.有人童年受到呵护，也看到各种酸甜苦辣的色彩。

B.有人不仅童年受到呵护，还尝到各种酸甜苦辣的色彩。

C.有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的味道。

D.有人童年受到呵护，所以尝到各种酸甜苦辣的味道。;5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①鲁迅先生在众多领域都颇有建树。

②他一生研习不辍，留下600多万著译文字、3万多页手稿，古今中外版画4000多幅。

③他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感佩。

④他在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整理等方面，都有开拓性贡献。

⑤他酷爱美术，不仅喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装帧设计，还是篆刻高手。

A.⑤①②③④ B.⑤④①③②

C.①②⑤③④ D.①④⑤②③;6.下面是某同学研读《朝花夕拾》后在读书笔记中写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是（）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓的图画,让我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳,这样的老师让我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。;7.学习完鲁迅的《从百草园到三味书屋》，班级计划开展“走进鲁迅”的主题活动，请你完成下列任务。

（1）同学们找到了毛主席为鲁迅先生写的题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景（见下图），请你把这幅题词用楷书规范工整地抄写下来。;（2）“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在“三味书屋”读书时的情景。其实“对课”就是“对对子”，拟对联。你也来学习写对联吧，请用下面的四个词语组成一副对联。

花香室雅不在多何须大

上联：。

下联：。

;旧屋

余秋雨

①旧屋，是指我出生并生活到将近十岁离开的屋子，地处浙江慈溪桥头镇车头村一个叫高地地的宅落里。从我出生到离开，桥头镇都属余姚县，好像是一九七九年划入慈溪的。

②旧屋所在，是地道的农村，唯一的热闹去处是一华里之外的桥头镇，但那只是一截临河的窄街，一座普通的石桥，几家小小的店铺，每天清晨有一点买卖农产品的集市，走几步就完了。

③越是无处可去，屋子对人就越是重要。

④楼上南间，也就是我出生的房间。房间中央是一张精致的宁式大床，上面挂着楷书和篆书对联，楷书的对联为：“镕纯诗句枕边得，昌世文章醒来求。”

⑤卧房