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篮球原地单手肩上投篮教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球原地单手肩上投篮教案

教学内容

人教版《体育与健康》七年级全一册，第9课时，篮球原地单手肩上投篮。内容包括：1.原地单手肩上投篮的基本技术要领；2.原地单手肩上投篮的训练方法；3.原地单手肩上投篮的比赛应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过学习原地单手肩上投篮技术，学生能够提升自己的运动能力，掌握正确的投篮技巧，提高投篮命中率。同时，学生在练习过程中能够培养良好的合作意识，遵守比赛规则，展现出良好的体育品德。此外，通过篮球运动的参与和体验，学生还能够促进健康行为，提高自身的身体素质，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经学习了基本的篮球知识，如运球、传球、防守等基本技能。此外，学生可能已经接触过一些投篮技巧，但原地单手肩上投篮的技巧可能尚未完全掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是对投篮技巧的学习。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够快速掌握投篮技巧。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过观看示范和视频来学习；而其他学生可能更倾向于动手实践，通过反复练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习原地单手肩上投篮时可能遇到的困难包括掌握正确的投篮姿势和力度控制。部分学生可能难以协调手臂、手腕和身体的动作，导致投篮不稳定。此外，学生可能对投篮时的视线聚焦和投篮节奏的把握存在困难。这些挑战需要通过教师的指导和学生的反复练习来克服。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法相结合的方式进行教学。讲解法用于教授原地单手肩上投篮的基本技术要领和训练方法；示范法用于展示正确的投篮姿势和动作；分组练习法让学生在小组内相互练习和交流，提高投篮技巧；比赛法用于检验学生掌握程度，增强实战经验。

2.教学活动：本节课将通过以下教学活动促进学生参与和互动：（1）教师示范原地单手肩上投篮动作，学生跟随模仿；（2）学生分组进行投篮练习，相互观摩和指导；（3）组织小型投篮比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

3.教学媒体：本节课将使用篮球场地、篮球、标志物等硬件设施。此外，还会利用教学视频播放篮球原地单手肩上投篮的技巧和比赛实例，帮助学生更直观地理解和学习投篮技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球原地单手肩上投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球原地单手肩上投篮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球原地单手肩上投篮的视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球原地单手肩上投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球原地单手肩上投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球原地单手肩上投篮的基本概念、技术要领和训练方法。

过程：

讲解篮球原地单手肩上投篮的定义，包括其主要技术要领。

详细介绍原地单手肩上投篮的动作要领和训练方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球原地单手肩上投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球原地单手肩上投篮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球原地单手肩上投篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球原地单手肩上投篮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何运用篮球原地单手肩上投篮解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球原地单手肩上投篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要领、训练方法以及比赛应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球原地单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要领、训练方法及比赛应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球原地单手肩上投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球原地单手肩上投篮的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调篮球原地单手肩上投篮在比赛和训练中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球原地单手肩上投篮。

布置课后作业：让学生撰写