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9中国有了共产党（第二课时）教学设计-五年级下册道德与法治

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课程基本信息

1.课程名称：五年级下册道德与法治

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月25日，第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解中国共产党的成立背景和意义，培养对国家历史的认识和理解能力。

2.学会分析历史事件，提高批判性思维和问题解决能力。

3.培养学生的团队合作和口头表达能力，通过小组讨论和分享。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，理解个人与国家、社会的关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-中国共产党的成立背景和意义：理解1921年中国共产党成立的历史背景，以及其对中国历史和现代化进程的重要意义。

-共产党的早期活动：掌握共产党成立后的第一次全国代表大会，以及党的早期组织和宣传活动。

-共产党的领导地位：明确中国共产党在中国革命和建设过程中的领导地位和作用。

2.教学难点：

-中国共产党成立的历史背景：解释1921年前中国社会的历史背景，包括国内外环境、民族矛盾和社会矛盾，以及共产主义思想在中国的传播。

-共产党的早期活动：详细解读共产党成立后的第一次全国代表大会的内容和意义，以及党的早期组织和宣传活动的历史意义。

-共产党的领导地位的理解：帮助学生理解中国共产党在中国革命和建设过程中的领导地位和作用，以及其与中国社会发展的关系。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-教学黑板和白板笔。

-打印好的教材和教学资料。

-学生分组所需的桌椅。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生的学习资料。

3.信息化资源：

-教学PPT和动画视频，用于辅助讲解和展示知识点。

-在线历史资料和图片，用于丰富学生的学习内容。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论问题，培养团队合作和口头表达能力。

-案例分析：通过分析历史事件，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

-角色扮演：学生扮演历史人物，增强对历史事件的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国共产党的成立”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国共产党是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国共产党的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景和发展过程。

简短介绍中国共产党的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国共产党的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国共产党的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国共产党的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国共产党的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国共产党案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国共产党的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国共产党的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国共产党的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国共产党相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国共产党的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国共产党的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国共产党在革命和建设过程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国共产党的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国共产党的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读材料：提供一些关于中国共产党历史和理论的书籍或文章，如《中国共产党简史》、《毛泽东选集》等，以便学生更深入地了解相关知识。

-历史影像资料：推荐一些关于中国共产党的历史影像资料，如纪录片、电影等，以直观的方式呈现历史事件，增强学生的学习体验。

-在线讨论平台：推荐学生参与在线讨论平台，如学校的论