七年级历史备课组总结范文（通用5篇）.pdf

七年级历史备课组总结

七年级历史备课组总结范文（通用5篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因

此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精

心整理的七年级历史备课组总结范文（通用5篇），仅供参考，希望

能够帮助到大家。

七年级历史备课组总结1

在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组三位教师齐心协

力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结;在总

结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规

章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教

书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，

转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为

了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与

各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

1、高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。《课程标

准》规定的三维目标是个整体目标，历史知识的教学应是“三维目标”

达成的基础，就初中阶段的“知识与技能”的目标看，初中阶段主要

解决历史“是什么”的问题，即从感性上掌握重要的历史人物、历史

事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

2、加强学习，钻研教材，苦练内功。高度的教学艺术哪里来?—

—是学习、是钻研、是苦练。学什么?学现代教育教学理论，学现代教

学手段的运用，学《课程标准》，学先进的教学经验等等，可学的东

西很多。练什么?练教学基本功。粉笔字、语言表达能力等钻什么?钻

研教材、钻研学生、钻研中考试题、钻研考试大纲、钻研历史教材等

等。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统

一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认

真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学

情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工

作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多

练，课后认真做补缺补差工作。采取多种教学方法，加强历史基础知

识的课堂教学。——教师讲，讲什么?(1)讲重大历史事件、重要历史

人物。(2)分析重大历史事件的关系，理清历史发展的基本线索，构建

历史知识体系。(3)深入浅出地讲解历史概念、历史名词。(4)适当补充

重要历史事件和历史人物的背景知识。

在教学中积极运用新课程理，让学生动起来，要让每一个学生在

学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一

教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基

础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总

之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职

能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方

案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课

堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式

主义，克服更多的走过场。每次单元考试后，我们认真分析试卷及自

己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行

合理的安排;组织听课，在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各

位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不

断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分

利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术

以充分利用并取得良好的教学效果。备课组也整合的课件资源，做到

了资源共享，课件统一，有利于年级教育和教学。

五、积极整合资源，强化训练，严格要求，落实历史基础知识。

加强学生知识过手能力的训练和处理。

为了培养学生历史基础知识和过手能力处理，让学生养成用历史

语言回答问题的习惯。我们备课组认真研究各地考试试题，综合的近3

年各地的中考试题，并精选出了分单元测试题3套和综合测试题3