人教版六年级上册比的整理和复习课件.pptVIP

整理和复习

回想一下，在这一单元里，我们学习了什么内容？

比的意义、求比值、比与分数除法的联系和区别）比的应用—按比分配

比的意义两个数的比表示两个数相除.比的各部分名称如何去求一个比的比值呢?32︰÷32=32=前项÷后项前比后项号项比值求下列各比的比值18：450.6：0.8

比和除法、分数的联系和区别一种关系比的前项：比号比的后项比值被除数÷除号除数商一种运算一种数分子—分数线分母分数值

什么是比的基本性质？比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。

化简比?化简整数比：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。?化简分数比：把比的前项和后项先同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简。?化简小数比：把比的前项、后项都乘10、100、…转化成整数比再进行化简12:181.8:0.09

1、?求出它们的比值。?求出它们的最简比。24：360.75:1

2、判断下列各题。（1）16︰4的最简单的整数比是4。（）（2）5︰2.5的比值是2。（）（3）6︰0.3的最简单整数比是20︰1（）（4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。（）

一（2）班一共有48人，女生与男生的人数比是5:7。男生、女生各有多少人？

（1）48÷(5+7)＝4（人）女生：4×5＝20（人）先求出一份的数量，男生：4×7＝28（人）再算几份的数量。先求出男生、女生各占总人数的几分之几。（2）女生：48×＝20（人）＝28（人）男生：48×

归一法1.转化成整数问题，先求出总份数，再求出一份是多少，最后求出这样的几份是多少。分数法2.（1）求出总份数。（2）求出各部分量占总数的几分之几。（3）按照求一个数的几分之几是多少用乘法，求出各部分量。