1圆的认识（一）（课件）数学六年级上册北师大版.pptx

用你喜欢的方法来说一说那种方式更公平?

活动一

你能说一说生活中看到的圆的物体吗?

、士一--—一LL1.rI11=/→1AT.小k工1-ムk=人小

想一想，画一画，圆的大小与什么关系?圆的位置与什么有关系?

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练一练

1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么?

想一想，说一说。

2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母0,r,d标

出它的圆心、半径和直径。

半径

2dm

2.5m

0.6cm

1.8dm

4.16m

直径

4dm

5m

1.2cm

3.6dm

8.32m

3.填表。

圆的半径是3cm,长方形的长是4cm

直径是6cm。宽是2cm

00

1cm

圆的半径是4cm,

.直径是8cm。

练一练

5.填一填。

CM

试一试

车轮为什么是圆的呢?

小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的

分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。

·A

痕迹。

车会怎样?用硬纸板做成下面的图形，试着滚一

滚，并与同伴交流。

4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行

6.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆?

练一练

你能用圆的知识解释吗?试着说一说。

为什么它们都

是圆的呢?

《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。

你能解释一下这句话吗?

人们很早就认识了圆。在我国古代名著

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