必修下册(三)　整合迁移5　使动用法与意动用法(1).pptxVIP

《谏逐客书》《与妻书》《促织》

必修下册（三）

整合迁移5

使动用法与意动用法

D.

一、连点成线，基础整合

1.选出下列各组句子中加颜色词意思相同的一项。

(1)

A.

此五子者，不产于秦

辄倾数家之产

C.

西并巴、蜀

并虫亦不能行捉矣

B.

获楚、魏之师，举地千里

笼归，举家庆贺

欲居之以为利

昂其直，居为奇货

√

D项均为“囤积，储存”。

A项生，出生/产业。

B项攻克，占领/全。

C项兼并，吞并/并且，连。

D.

(2)

A.

探石发穴

窥父不在，窃发盆

C.

功施到今

靡计不施

B.

而骏良不实外厩

吾亦望其言是实

辄倾数家之产

一鸣辄跃去

√

A项均为“打开”。

B项充实/真实。

C项延续/用。

D项总是/就。

2.选出下列各项中加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项。

(1)

A.所重者在乎色、乐、珠玉 B.汝可以模拟得之

C.成不敢敛户口 D.窃以为过矣

√

D项古今义相同，均为“认为”。

A项古义：在于。今义：在意，介意(多用于否定式)。

B项古义：想象，揣摩。今义：模仿。

C项古义：百姓。今义：户籍。

(2)

A.未必不过此已忘 B.却宾客以业诸侯

C.牺牲吾身与汝身之福利 D.操童子业

√

A项古今义相同，均为“不一定”。

B项古义：贵族的门客、策士等。今义：客人(总称)。

C项古义：幸福。今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益。

D项古义：童生，科举时代，还没考取秀才的读书人。今义：男孩子，泛指儿童。

D.

3.下列各组句子中，加颜色词的意思和用法相同的一组是

A.

来丕豹、公孙支于晋

时村中来一驼背巫

C.

岁征民间

不数岁，田百顷

B.

西取由余于戎

西并巴、蜀

成然之

然睹促织，隐中胸怀

√

B项均为名词作状语，在西边。

A项使动用法，使……来/动词，由彼至此，由远到近。

C项名词作状语，每年/名词，年。

D项意动用法，认为……对/连词，表转折。

D.

4.下列各组句子中，句式特点不完全相同的一项是

A.

内自虚而外树怨于诸侯

焚拜如前人

C.

村中少年好事者驯养一虫

举地千里

B.

遂为猾胥报充里正役

江南金锡不为用

称心如意，几家能彀

此物故非西产

√

D项主谓倒装句/判断句。

A项均为状语后置句。

B项均为被动句。

C项均为定语后置句。

二、连点成线，微点突破

1.掌握词类活用中的使动用法

(1)翻译下列句子，指出其中哪些词语的活用属于使动用法。

①遂散六国之从，使之西面事秦。

答案就使六国的合纵同盟离散，让他们向西侍奉秦国。(使动用法：散)

②强公室，杜私门。

答案加强王室的权力(使王室强大)，抑制豪门贵族的势力。(使动用法：强)

③王者不却众庶，故能明其德。

答案帝王不拒绝百姓，所以能彰明他们的美德(使美德变得明显)。(使动用法：明)

④今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

答案现在竟然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸业。(使动用法：业)

⑤欲居之以为利，而高其直，亦无售者。

答案他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格(使价格变高)，但是也没有买主。(使动用法：高)

点拨

所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。在文言文中，形容词、名词、动词均可活用为使动。如，上面④中的“业”为名词，①中的“散”为动词，②中的“强”、③中的“明”、

⑤中的“高”为形容词。

点拨

使动用法的判定：

(1)当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词的使动用法。如上面③中的“明”、⑤中的“高”，后面均带有宾语，这两个词就是使动用法。

(2)名词如果带宾语，则该名词往往是使动用法。如上面④中，“诸侯”是“业”的宾语，“业”为使动用法。

(3)不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。如上面①中的“散”为不及物动词，其后带有宾语。

(2)迁移运用

指出下面文段画横线的句子中具有使动意义的词语，并将句子翻译成现代汉语。

(2019·全国Ⅰ)于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

(节选自《史记·屈原贾生列传》)

答案具有使动意义的词语：纷乱。

译文：于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”

“短”，诋毁；“擅权”，揽权；“纷乱”，使……变得复杂混乱。

参考译文

于是孝文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱