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特殊教育劳动技术教案

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特殊教育劳动技术教案

特殊教育劳动技术教案

一、教学背景分析

本节课的教学对象是具有初步劳动技能和动手能力的特殊学校七年级学生。这个阶段的学生具备一定的知识水平，理解能力、思维能力、学习能力以及应变能力都有较大的提高，为劳动技能的培养提供了有力的保障。由于身体条件的限制，这些特殊孩子们在日常生活和学习中很难得到劳动锻炼的机会，更缺乏生活自理的能力和自我保护的能力。因此，对他们进行劳动教育，提高他们的劳动技能，让他们学会一些生活的本领，增强他们生活的自信和能力，显得尤为重要。特殊教育学校的教学设施齐全，教室宽敞明亮，具备了进行劳动技能教学的场地条件。因此，本次课我们选取贴近生活、操作性强的劳动技能——包书皮这一教学内容，旨在通过让学生实践操作、合作学习，达到锻炼身体、提高技能的目的。

二、教学目标阐述

1.知识与技能：让学生掌握利用牛皮纸进行包书皮的方法，通过本次学习，使学生初步具有包书皮的能力。

2.过程与方法：通过教师示范，学生动手实践操作，合作学习，使学生逐步掌握包书皮的方法和技巧。

3.情感态度价值观：通过学习活动培养学生热爱学习、保护书籍的情感。同时让学生意识到保护环境要从日常小事做起，从而养成珍惜资源、爱护环境的良好习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：让学生掌握利用牛皮纸包书皮的方法。

教学难点：在实践中能