第8.2节综合训练2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (苏教版2019).docxVIP

第8.2节综合训练2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(苏教版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第二章第三节“生物的遗传和变异”，主要内容有：基因控制生物的遗传，生物的遗传和变异，基因在亲子代间的传递。

学生通过前两章的学习，已经掌握了细胞分裂、染色体的组成以及基因的概念。本节课在此基础上，进一步引导学生理解基因控制生物的遗传，探究基因在亲子代间的传递规律，并认识生物的遗传和变异现象。

本节课内容与学生生活实际紧密相连，有助于激发学生对生物学的学习兴趣，培养学生的探究能力。同时，通过本节课的学习，为学生后续学习生物学其他分支打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。通过学习基因控制生物的遗传、生物的遗传和变异，基因在亲子代间的传递，使学生能够理解基因在生物学中的重要作用，培养生命观念；通过分析遗传和变异的实例，培养学生的科学思维和科学探究能力；同时，引导学生关注生物学在生活中的应用，提高学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基因控制生物的遗传：基因是生物遗传信息的基本单位，通过基因的传递，生物的遗传特征得以保持和变化。

（2）生物的遗传和变异：遗传是指生物体的性状传递给后代的现象，变异是指生物个体之间在性状上的差异。

（3）基因在亲子代间的传递：基因在亲子代间的传递是生物遗传的基础，通过生殖细胞的结合，基因得以在后代中表达。

2.教学难点：

（1）基因的传递规律：学生难以理解基因在亲子代间的传递规律，特别是染色体的分离和组合过程。

（2）遗传和变异的关系：学生难以理解遗传和变异之间的联系和区别，以及它们在生物进化中的作用。

（3）基因表达的复杂性：学生难以理解基因如何控制生物的性状，以及基因与环境之间的相互作用。

为突破上述难点，教师应通过生动的实例、图表和动画等多种教学资源，帮助学生形象地理解基因的传递规律，引导学生进行探究和实践，以加深对遗传和变异概念的理解。同时，教师应引导学生关注基因表达的复杂性，通过案例分析和讨论，让学生认识到基因与环境之间的相互影响。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解基因控制生物的遗传、生物的遗传和变异，基因在亲子代间的传递等概念，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究：分析具体的遗传和变异案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学思维能力。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对遗传和变异的理解，培养学生的合作和交流能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演基因、染色体等角色，通过角色扮演活动，生动形象地展示基因的传递过程。

（2）实验操作：安排遗传实验，如植物杂交实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，加深对遗传规律的理解。

（3）游戏设计：设计遗传基因传递的互动游戏，让学生在游戏中学习基因的传递规律，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：

（1）多媒体课件：利用多媒体课件，以图文并茂的形式呈现基因的传递过程，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：引入相关的网络资源，如遗传学的研究进展、基因变异的实例等，丰富学生的学习材料。

（3）视频资料：播放基因传递和变异的视频资料，帮助学生更好地理解抽象的遗传概念。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一张图片，呈现一个遗传疾病家族的情况，引发学生对遗传和变异的思考。

问题提出：为什么会有遗传疾病的存在？遗传和变异在这个过程中起到了什么作用？

学生思考：让学生针对问题进行思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

基因控制生物的遗传：讲解基因的概念和作用，强调基因在生物遗传中的重要性。

生物的遗传和变异：介绍遗传和变异的定义，解释它们之间的联系和区别。

基因在亲子代间的传递：讲解基因在亲子代间的传递规律，包括染色体的分离和组合过程。

师生互动：在讲解过程中，教师与学生进行互动，回答学生提出的问题，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：设计一些有关基因传递和变异的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

学生练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

讨论和解答：学生之间进行讨论，分享解题思路和答案，教师进行解答和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问设计：针对本节课的内容，设计一些问题，检查学生对知识的掌握情况。

学生回答：学生回答问题，展示自己对知识的理解和掌握。

教师评价：对学生的回答进行评价和指导，帮助学生进一步提高。

5.总结与拓展（5分钟）

知识总结：让学生总结本节课