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幼儿园小班社会《鞋宝宝找朋友》教案
环境阐发
新学期开端了,本年我带小班,孩子们天天来园时都是梳妆得漂美丽亮的,可下战书起床后,很多孩子都市把鞋子穿反。有一天我数了一下,班上居然有一泰半的孩子都穿戴反鞋子。为了资助幼儿尽快顺应幼儿园的生存,控制穿鞋的本事,我细致不雅察了童鞋的根基特色,并连系幼儿的身心生长环境和《纲领》的请求计划了这个运动。
运动目的
1.能分清鞋的阁下,学会本身穿鞋,进步不雅察鉴别本领和生存自理本领。
2.体验本身办事的成绩感。
重点难点:
分清鞋的阁下,能准确地穿鞋。
运动预备
“鞋宝宝”木偶,每人一双玩具鞋(如下图)。三个分离贴有红、蓝、紫色彩标志的玩具筐,“找朋侪”“碰一碰”的音乐磁带。
运动历程
一、导入:音乐游戏“找朋侪”
师:你找到好朋侪了吗?他是谁呀?小朋侪知道吗?我们的小脚也是一对好朋侪呢!
二、新授
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师:听,什么声音?谁在哭?本来是鞋宝宝,你为什么哭呀?
鞋宝宝:我被小朋侪穿反了,我可难熬了。
师:哦,本来是如许呀,别急,我们来资助你,谁乐意来帮助呢?(请一幼儿帮助)
鞋宝宝:感谢小朋侪,你们真是爱资助人的好孩子,再会。
2、引诱幼儿进一步鉴别鞋的正反。
师:先生本日也带来了两双鞋,你知道哪双是准确的,哪双穿反了吗?它们有什么差别呢?
西席小结:穿对的鞋就像两个好朋侪头见面,中心有个小窝窝,张着嘴在笑呢?
3、做游戏,重复操纵,分清鞋的正反。
(1)音乐游戏“碰一碰”。
师:你们想和笑哈哈的鞋做游戏吗?
先生为小朋侪预备了许多鞋子,请你去选一双一样色彩的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋侪穿得又快又准确。(做游戏“碰一碰”)
(2)送鞋宝宝回家。
师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按色彩把它们送回家。)
(3)脱下本身的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏竣事,敏捷穿好鞋子。
三、拓展:勉励幼儿只管即便学会本身的事本身做
师:在今后的生存中我们要学会本身准确穿鞋,实在我们还会做许多许多的事呢。小朋侪,你都市做些什么事呢?
师:你们真棒!我们要从小学会本身的事变本身做,做一个醒目的好孩子!
运动反思
这个小班康健运动为时二十五分钟,孩子们在音乐声中边玩边学,不亦乐乎。在和搭档一路探求“小窝窝”的历程中,幼儿控制了穿鞋的本事。在今后每世界午的起床这一环节,孩子们不但本身着手穿鞋,还自动地和搭档相互查抄,探求“小窝窝”。
我发明,固然刚入园时孩子对家人的依靠较强,自理本领和通例常识明白较少,但他们同时又是智慧的和擅长进修的。只要先生勤于引导、奇妙构想和计划一些教诲环节,就能资助幼儿尽快顺应团体生存,同时养成根基的生存自理本领。
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