秋天教学课件.ppt

秋天;我为少男少女们歌唱

何其芳

我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些属于未来的事物，

我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四面八方去吧，

不管它像一阵微风

或者一片阳光

轻轻地从我琴弦上

失掉了成年的忧伤，

我重新变得年轻了，

我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了希望。;揭示目标;何其芳(1912—1977)???诗人，文艺评论家。

四川万县人。北京大学毕业。１９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。１９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。著有诗《我们最伟大的节日》,诗集《预言》、

《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》

等。文艺论文集《关于现实主义》、《论

〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文

学艺术的春天》等。

１９７７年７月２４日在北京逝世。;

丁丁;朗读提示;震落了/清晨/满披着的/露珠，

伐木声/丁丁地/飘出幽谷。

放下/饱食过稻香的/镰刀，

用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。

秋天/栖息在/农家里。;向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，

收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。

芦篷上/满载着/白霜，

轻轻摇着/归泊的/小桨。

秋天/游戏在/渔船上。;草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。

溪水/因枯涸见石/更清洌了。

牛背上的/笛声/何处去了,

那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？

秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。;一、整体把握;农家丰收图;霜晨归渔图;少女思恋图;3、本诗通过一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了作者什么样的思想感情？

;二、品味语言

;3、自读第三节（少女思恋图），讨论：

①少女眼中看到是什么？

②牧羊女想听到而没有听到的是什么？

③牧羊女想看到而没有看到的是什么？

④“梦寐”一词如何理解？;伐木声丁丁地飘出幽谷;轻轻摇着归泊的小桨;四、积累与拓展;（二）读一读著名散文家峻青的《秋色赋》，体味

其中的感情。;作业：

1、课外阅读：

（1）郁达夫的《故都的秋》

（2）欧阳修的《秋声赋》

2、写一篇描写秋景的随笔。;谢谢聆听！