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2023年四年级数学辅差计划(9篇)

四年级数学辅差计划1

一.思想方面的培优辅差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉

得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习

惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、课任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、

课堂等各方面的情况。

二.在培优辅差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度

的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲

解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生

的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课

时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上

习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易

混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提

高优生率。

四年级数学辅差计划2

一、基本情况

总的情况是优等生比例少，学困生多。因此，后期必须下大力气来抓优等生

和差生的转化工作，提高数学成绩的及格率，从学生的学习动机来看，学习目的

不十分明确。因此，教师对学生的思想教育必须跟上，调动学习小组长的作用，

提高学生的学习兴趣。从学习的气氛来看，基本上已经形成一种良好的学风，在

辅导过程中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提高教学的质

量。

二、指导思想

以小学生守则为准绳，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高

中等生的学习成绩；让下层生在学习和活动中，激发学习的兴趣，培养认真学习

的态度。通过教育与沟通，培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他

们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础。使下层

生的思想状况得到改善，能遵守学校的各项纪律，进一步明确学习目的，树立正

确的人生观念，促使下层生主动地获取更多的知识，并努力提高下层生的学习成

绩。师生共同努力，建设一个团结互帮，尊师守法，积极向上，全面发展的班集

体。

三、制定目标

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合

数学能力，成绩稳定在65分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得

进步。辅差对象能按照老师的要求做好，逐步提高后进生的计算能力，帮助他们

树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创

造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，成绩有一定的提高。

特别是数学的计算这一基本的能力。

四、培优对象和辅差对象

培优对象：王紫荷，李显航，罗星宇，詹永孔，王龙飞，刘艳婷

辅差对象：袁小容，刘凤萍，詹彩日，陈茂菊，杨凯晟

五、具体措施

1、每周有选择性地上一节练习课.。

2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。

4、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

5、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

6、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、

帮、超”的浓厚学习氛围。

7、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自

我判断与控制能力。

8、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和

勇气，克服自卑的心理。

9、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

10、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。

11、做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，争取做到当堂知识当堂清，

不留后遗症。

四年级数学辅差计划3

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通

过培优辅差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师

动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起