初中历史_【课堂实录】承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》教学设计

一、教材分析

鲁教版《中国历史》六年级上册第四单元主题是“政权分立与民族融合”。本课是本单

元的结尾篇章，主要介绍了三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理

学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础并在我国

历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也处于领先地位。因此教

师确定教学重点是祖冲之推算圆周率、贾思勰的《齐民要术》和郦道元《水经注》这三个主

要的科技成就。

二、学情分析

在初中历史教学中，兴趣在学习过程中起重要的作用，它是学生学习自觉性和积极性的

核心因素，是学习的强化剂。因此，培养学生对历史的兴趣，是其学好历史的重要因素之一。

围绕这一点，在教学中要用多种形式调动学生学历史的兴趣，教学中教师为导、学生为主。

充分认识初一学生心理特征：好奇心强；但对事件又有了一定的思索、分析的能力，从而有

了自己的见解。

六年级学生历史知识储备薄弱，但对圆周率等基础知识有一定的了解。老师要对学生有

兴趣的方面加以引导，六年级的学生是很容易对新奇事物产生好奇，只要老师加以引导，学

生多思考多探究的学习是一个快乐有趣的过程。

三、教学目标

（一）知识与能力：

1.通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；勰

和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

（二）过程与方法：1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结

和动手能力；2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

（三）情感态度价值观：1、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在

我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲

与自豪。

2、还应让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。

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四、教学重难点

教学重点：祖冲之、圆周率、贾思勰、《齐民要术》、郦道元、《水经注》

教学难点：圆周率的概念及其推算法

五、教法和学法

讲述法、合作探究法、列表法

六、教学过程

教

学设计意图及资源

教师组织活动学生主体活动

环准备

节

导入新课：月球上有一座以祖冲之命名的环形山

“祖冲之山”，教师带领观看其视频，提问“这座

环形山是以哪位科学家的名字命名？”在太阳系中，

也有一颗编号为1888的小行星，被命名为“祖冲之

星”。每当提起这些人们都会感到骄傲和自豪，祖

冲之生活在魏晋南北朝时期，这个时期名人辈出，

导

视频导入，激发

入他们在不同的领域都取得了辉煌的成就，这节课让

通过视频了解祖冲学生兴趣，为后