6 《哈姆莱特（节选）》课件（共44张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

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HAMLET

母

ar特(节选)

[英]

Shakespe

莎士比亚

哈莱

人民教育出版社

·

了解莎士比亚，了解整部剧的基本剧情。

把握戏剧复杂的矛盾冲突和曲折的故事

情节。

分析人物形象，把握哈姆莱特复杂的性

格，赏析哈姆莱特这一人物形象的典型

意义。生存还是毁灭，这是一个问题。

----莎士比亚

品味莎士比亚戏剧的语言艺术。

学习目标

故事情节

知人论世

文本研读

自

目录

◆英国有句谚语叫“宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚。”

◆马克思说他是“最伟大的戏剧天才”。

◆本·琼斯说他是“时代的灵魂”。

那么莎士比亚为什么会得到世人如此高的评价呢?你对

莎士比亚有何了解?

莎士比亚

威廉·莎士比亚(1564-1616)

WilliamShakespeare

威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，被誉为

“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。

知人论世

莎士比亚(1564—1616),英国剧作家、

诗人。英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学

的奠基者之一。

生于英国一个富裕的市民家庭。少年时代

在当地一所主要教授拉丁文的文法学校学习，

后因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之

路。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，

后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终

成为剧院股东。

1588年前后开始写作，先是改编前人的剧

本，不久即开始独立创作。

1616年在其52岁生日前后不幸去世。

在其52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，154首十四行诗和两部叙事长诗。

知人论世

知人论世

代表性作品：

四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》

四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》

中期创作阶段(1601-1607)

悲剧时期。

作品主要揭露当时社会的种种乱象以及道德堕落，表现出作家对社会以及人性透彻深入的了解。

晚期创作阶段(1608-1612)

传奇剧时期。

主要宣扬仁爱，宽恕与和解，代表作是《暴风雨》。

早期创作阶段(1590-1600)

历史剧，喜剧时期。

剧作整体基调昂扬，对生活充满。

莎士比亚

哈姆莱特

亚暴戏期哈哈菜特

莎士比亚戏繁列奥赛罗

莎士比亚亚益别列克白

作者简介一创作生涯

莎士比亚悲剧的特点

①必须以英雄人物的死亡而结束。

主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途

光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。

文艺复兴

欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。

人文精神

“人文精神”一词，源自西方，也可称作“人文主义”。它是西方哲学在两干多年探索一些不可解问题的过程中，培育起来的一种精神，包含三个元素：

人性主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值

理性以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理

超越性以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义

在他们看来，人是“了不得的杰作”,具有“高贵的理性”“伟大的力量”,有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。

写作背景

莎士比亚写《哈姆莱特》的时候，英国是

“一个颠倒混乱的时代”。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。

这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。

探索人生价值和意义的绝世经典

HAMLET

(UNABRIDGED)

哈姆雷特

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“康伯巴

超域的五星哈姆雷特*

本尼神克特·康伯巴奇

哈姆雷特Hamlet

故事情节

英国国家剧院现场

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丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间

突然遭遇了一系列不幸和家