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2024年人教版六年级数学上册教学计划

六年级数学上册教学计划篇1

一、指导思想

以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作计划，

本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总

结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方

法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作

上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐

有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。

二、工作目标

1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及

测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的

同伴互助。

3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的

理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂

教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。要适时地采取

补救措施，质量才能有突破性提高。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增

强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师

团队。

6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训

活动。

7、力争全年级学生数学期末考查及格率达97%以上，优生率高于80%。

三、主要工作和措施

1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对

本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进

师生发展。

2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中

的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机

结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到

精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础

与能力都得到训练;作业设计有实效，成绩确实有提高。

4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自

己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教

学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。

5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算

的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。

6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各教师对

学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。

7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓励教师积极向《教育时空》刊物

投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。

四、工作重点：

1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。

2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。

3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素质。

4、加强课题研究。

六年级数学上册教学计划篇2

一、本学期本课程的教学目标、要求和任务

(a)知识和技能：

1.理解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，熟练计算简单的分数乘

除，进行简单的分数初等算术运算。

2.理解互易的含义，掌握互易的方法。

3.理解比值的含义和性质，求比值，化简比值，解决关于比值的简单实际问

题。

4.掌握圆的特性，用圆规画圆；探索和掌握圆的周长和面积公式，可以正确

计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步了解轴对称图形；可以用平移，轴对称，旋

转来设计简单的图案。

6.能在正方形纸上用数字对表示位置，对坐标的思想有初步了解。

7.理解百分比的含义并巧妙地计算它可以解决关于百分比的简单实际问题。

8.了解扇形统计图，根据需要选择合适的统计图表示数据。

(二)流程和方法

1.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。