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学而优教有方
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学而优教有方
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押题01生命健康与安全
生命健康与安全是人的立身之本,其重要性不言而喻。中考试题中经常会对该类试题进行考查,涉及到的知识点如下:
1、青春期的发育特点
2、传染病的病因、传播途径和预防措施
3、常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病
4、艾滋病的病因、传播途径和预防措施
5、人体的免疫功能
6、人体特异性免疫和非特异性免疫
7、网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害
8、安全用药的常识和一些急救的方法
1.疫情之下有爱相随,无数逆行者,为扑灭疫情义无反顾,直奔疫区,消弥病痛,传通信心,播洒感动……请你作答以下各题:
(1)“新冠肺炎”通过空气、一般接触传播。这些途径会不会使艾滋病在人与人之间传播?______(填“会”或“不会”)。新冠病毒和艾滋病病毒都不能独立生活,因为病毒没有____________。
(2)小聪同学了解到呼吸道和肺是新冠病毒攻击人体的首要目标,可能呼吸系统已感染而血液还未受到侵染,采集“咽拭子”(咽部黏液)筛查比血检能更早发现并确诊新冠肺炎患者,进行隔离治疗,避免大面积交叉感染。采集“咽拭子”进行全民筛查,在防控传染病流行措施中属于____________。
(3)某国倚仗其强大的疫苗研发、生产能力,囤积大量新冠病毒疫苗。但病毒的繁殖变异速度极快,已有“二重”“三重”变异毒株出现。若某国民众在将来的某时间注射现在囤积的疫苗,体内产生的抗体能否对“三重或四、五重”变异病毒产生抵抗力?______(填“能”或“否”)。
(4)2020年5月6日,中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》上率先发表了新冠病毒疫苗的动物实验结果。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据这个实验研究结果简单梳理成下表,请据下表的内容回答相关问题:
实验组别
实验对象
实验过程
高剂量组
每组4只恒河猴(大小、性别及健康状况相同)
在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗
使用新冠病毒感染恒恒河猴
感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部都未检测到病毒,恒河猴无发热现象,食欲和精神状态正常。
中剂量组
在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量为3微克的灭活新冠病毒候选疫苗。
感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中能部分检测到病毒,恒河猴无发热,食欲和精神状态正常。
对照组
不注射灭活新冠病毒候选疫苗
在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都检测到了大量的病毒,恒河猴出现严重的间质性肺炎。
①灭活新冠病毒候选疫苗注射进恒河猴体内,能够刺激恒河猴机体启动______免疫。
②若将对照组和中剂量组看作一组对照实验,则该组实验的变量是______。依据该实验结果能够得出的结论是:为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗对恒河猴有完全保护作用。
【答案】(1)不会细胞结构
(2)控制传染源
(3)否
(4)特异性是否注射灭活新冠病毒候选疫苗
【分析】本题主要考查传染病和免疫的相关知识;传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病;病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物;传染病流行的基本环节:传染病能在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,根据这三个基本采取预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群;抗原是指引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质,抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等;抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白;抗体能将抗原(或病原体)消灭,等人的病好后,抗体还留在人的身体里,人就不会再患这种病了,不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
(1)
“新冠肺炎”通过空气、一般接触传播,而艾滋病主要通过性传播、母婴传播和血液传播,所以“新冠肺炎”通过空气、一般接触传播,所以这些途径不会使艾滋病在人与人之间传播;病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体,由此可知,新冠病毒和艾滋病病毒都不能独立生活,因为病毒没有细胞结构。
(2)
控制传染源:不少传染病在发病以前就已经具有传染性,在发病初期,即刚表现出症状的时候,传染性最强。因此,对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,防止传染病的蔓延,采集“咽拭子”进行全民筛查是为了找出新冠病毒的携带者或疾病的感染者从而对其进行隔离治疗,在防控传染病流行措施中属于控制传染源。
(3)
新冠肺炎的疫苗是由灭活的新冠病毒或结构与其相似的重组蛋白制成,注射到体内相当于抗原,会引起人体的淋巴细胞分泌抗体,而儿
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