第2课《 纽扣掉了自己缝》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第2课《纽扣掉了自己缝》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课《纽扣掉了自己缝》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册综合实践活动全国通用教材中的第2课《纽扣掉了自己缝》。课程内容主要包括如何正确地穿衣服、扣纽扣的方法以及纽扣掉落后如何自己缝补。教学内容与学生已有知识的联系：学生在上三年级之前已经掌握了基本的穿衣和扣纽扣的技能，本节课将在此基础上引导学生学习如何自己缝补纽扣，提高学生的自我服务能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的自我服务能力和动手操作能力。通过学习纽扣掉落后自己缝补的方法，使学生能够独立解决生活中类似的问题，提高学生的自我服务能力。同时，通过动手操作，培养学生的动手能力和实践能力，使学生在实践中学会思考和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在上三年级之前，已经学会了基本的穿衣和扣纽扣的技能，对日常生活中的自我服务有一定的了解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，自我服务和动手操作类的实践活动通常能激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、动手能力和解决问题的能力。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢通过实际操作和亲身体验来学习，对于小组合作和互动交流的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在缝补纽扣的实践活动中，学生们可能遇到纽扣掉落不知道如何处理的困难，也有可能在缝补过程中对针线操作不熟悉，导致操作困难。此外，部分学生可能因为动手能力较弱，对实践活动产生畏难情绪。针对这些挑战，教师需要在教学过程中给予学生耐心指导，并鼓励他们克服困难，提高自我服务能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有第2课《纽扣掉了自己缝》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解纽扣掉落后自己缝补的步骤和方法。

3.实验器材：准备一些纽扣、针线等简单的缝补工具，确保学生在实践操作中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《纽扣掉了自己缝》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道纽扣掉了自己缝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于纽扣掉了自己缝的图片或视频片段，让学生初步感受纽扣掉了自己缝的魅力或特点。

简短介绍纽扣掉了自己缝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纽扣掉了自己缝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纽扣掉了自己缝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解纽扣掉了自己缝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍纽扣掉了自己缝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.纽扣掉了自己缝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纽扣掉了自己缝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纽扣掉了自己缝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纽扣掉了自己缝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纽扣掉了自己缝解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论纽扣掉了自己缝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与纽扣掉了自己缝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纽扣掉了自己缝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纽扣掉了自己缝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纽扣掉了自己缝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纽扣掉了自己缝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纽扣掉了自己缝。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于纽扣掉了自己缝的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：学生将掌握纽扣掉了自己缝的基本概念、组成部分和原理，了解如何正确地