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SectionA(Pronunciation~2f)Unit3MySchool
能正确识别并读出两组元音音素(/??//?//u?//u/);能根据重音符号正确读出所给单词的重音。能通过听读对话获取Peter新教室的信息,并梳理并掌握对话中询问及描述教室设施、特点的句式。学习目标能学会用therebe句式和方位介词描述自己教室和Peter教室的异同。
1PronunciationListenandrepeat.sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefull/?://?//u://u/
Lookandthinkwhatmakesthesound.字母组合or字母o在闭音节中字母组合oo,字母u字母组合oo字母u总结拼写及其发音规律能帮助你拼读新单词,并高效记忆单词的拼写。sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefull/?://?//u://u/
2Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.libraryinterestingfamilybeautifulfavouritecomputeranotherimportanttogetheramazing三音节词的重音一般在第一个音节上,少数在第二个音节上。
LookandsayWhatdoyouthinkoftheclassroom?What’sintheclassroom?twoblackboardsasmartwhiteboardstudentdesksandchairsateacher’sdesk...It’sclean/big/...
WheredoesPetersit?ThisisPeter’snewclassroom.What’sspecialintheclassroom?
2aListentotheconversationandfillintheblanks.Mum: What’syournewclassroomlike,Peter?Peter: It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdesk____________theblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter: Isit________________theclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboard__________theblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboard_____________theclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof
2bReadtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.What’sPeter’sclassroomlike?Where’stheteacher’sdesk?Isthereasmartwhiteboardintheclassroom?Arethereanylockersintheclassroom?Yes,thereis.No,therearen’t.It’sverybig.It’sinfrontoftheblackboard.CDAB
1.What’s...like?......什么样?(用于询问人或事物的品质、特点)翻译:你的教室什么样的?What’syourclassroomlike?Let’slearn2.Isthere...?/Arethereany...?(某处)有
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