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文明礼仪主题教育教案设计

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文明礼仪主题教育教案设计

文明礼仪主题教育教案设计

教学目标：

1.通过本次文明礼仪主题教育活动，让学生能够了解文明礼仪的基本要求、文明礼仪的知识，掌握文明礼仪的方法、技巧，培养学生从现在开始做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2.让学生养成讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的好习惯，使学校秩序井然，创造一个干净、整洁、美丽的学习环境。

3.结合学校“三礼”教育，开展“三礼”教育系列活动，营造浓厚的舆论氛围，使学生充分体会到文明礼仪就在我们身边，促进学生健康人格的养成。

教学重点：

通过本次活动，让学生养成良好的文明礼仪习惯。

教学难点：

通过活动，让学生真正养成讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的好习惯。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，我们都是一(x)班的学生了，在日常生活中，我们要养成好的习惯。俗话说“没有规矩，不成方圆”，其实在我们日常生活中，有很多规定，例如：我们在校园里要遵守纪律，上楼梯时要遵守上下楼梯靠右走的规则；楼道内不准打闹；要学会礼让；见到老师要问好；见到同学要打招呼等等。所以我们每个同学都要养成好的礼仪习惯。下面我们来进行一次“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

二、分步学习文明礼仪知识

1.什么是文明礼仪？

首先，教师引导学生认识到文明礼仪的含义以及重要性。告诉学生：礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的行为规范与形式，它主要表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

2.家庭生活中常见的礼仪有哪些？

(1)孝敬父母，早晚起床后和睡前主动向父母问好；学会自己整理自己的房间；自己的衣物用品摆放整齐。

(2)尊敬长辈。吃饭时要愉快地用餐，不挑食、不说笑、不浪费；用餐后主动收拾餐具；客人来访时热情大方地招待；客人用餐时让菜；虚心接受父母的教诲，不顶撞父母，外出时不忘向父母打招呼。

(3)团结友爱。与同学友好相处，不打架斗殴；不骂人不说脏话；正确处理同学间的小纠纷；同学间要互帮互助；以团结友爱为主题布置中队活动角。

(4)认真学习。专心听讲，认真做作业；放学后按时完成家庭作业；遇到老师和客人来访时，要主动让座、问好；放学后及时回家，不在路上逗留玩耍；爱护公共财物，不在墙上乱涂乱画等。

(5)讲究个人卫生。勤洗澡洗头、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣；定期理发；注意个人卫生和形象。

(6)按时上学不迟到，不无故旷课；上课期间不随便出入教室，不在教室内打闹或大声喧哗；眼操、广播操要认真做。不将零食带入教室吃；上课认真听讲积极回答问题；放学站路队回家。

3.学校生活中常见的礼仪有哪些？

(1)上下楼梯要靠右行，不要拥挤抢道，要保持安静有序。值日生同学要认真负责值日工作。课间活动时要以游戏为主，不追逐打闹，不玩危险性游戏。体育课、活动课应听从老师指挥，秩序井然。上下楼梯不跑、不打闹；出入教室、会场都要轻声慢步。有老师陪同上下楼梯要下级上脚。开关门窗要轻手轻脚。室外课要注意安全，做到走路轻、说话轻、走路静、放鞭炮静。室内无人时要坚持做到“四无”，即地面无垃圾、墙面无污渍、桌面无刻划痕、门窗无碎纸屑。班级物品排列有序等。值日生负责检查监督；班主任负责检查评比。

(2)同学之间要团结友爱，互相谦让，有困难要主动关心帮助，不冷漠无情。尊重教师和校工及其劳动成果。不给同学起绰号，不说粗话、脏话。保持学校环境的整洁卫生。看到地上有纸屑果皮主动捡起，见到有浪费现象主动制止等。值日生负责检查监督；班主任负责检查评比并纳入班级考核项目。

三、学习文明礼仪故事

请学生讲关于文明礼仪的故事。(如程门立雪、孔融让梨的故事等)

四、辨析明理培养正确的礼仪认识

1.案例分析：学生讨论并辨析：上课爱做小动作和说话的同学表现是否文明？不听从老师教导的同学是否文明？课间在教室追

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一、活动背景

在现代社会，文明礼仪已成为评价一个人乃至一个民族、国家文明程度的重要标准。然而，在现实生活中，我们不难发现一些不文明的现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等，这些行为不仅损害了个人形象，也影响了整个社会的和谐发展。因此，加强文明礼仪教育，提高人们的文明素质，已成为当前社会亟待解决的问题。

二、教学目标

1.了解文明礼仪的基本概念、作用和意义；

2.掌握文明礼仪的基本规范，包括语言、行为、服饰等方面的要求；

3.树立正确的文明礼仪观念，养成良好的文明礼仪习惯；

4.学会在实际生活中运用文明礼仪知识，提升个人素质和社会文明程度。

三、教学内容

1.课堂讲解：讲解文明礼仪的基本概念、作用和意义，以及不文明行为的危害。

2.课堂讨论：组织学生讨论日常生活中常见的文明礼仪行为和不文明行为，引导学生认识到文明礼仪的重要性。