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第5课中国古代官员的选拔与管理同步练习--高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.隋文帝即位后,于开皇七年(587年)设志行修谨、清平于济两科。炀帝大业二年(606年)设“进士科”,以试策取士。由此可知,隋朝实行的选官制度是
A.察举制 B.科举制 C.世袭制 D.九品中正制
2.隋唐时期创立的选官制度是
A.军功授爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
3.《资治通鉴·汉纪》记载,前134年,汉武帝诏令天下举孝廉各一人,由此确立了新的官吏选拔制度。这个制度是
A.世卿世禄制 B.军功爵制 C.上记制 D.察举制
4.科举制的作用不包括
A.扩大了官吏来源 B.提高了官员的文化素质
C.有利于世家大族垄断仕途 D.加强了中央集权,有利于政局的稳定
5.科举制度的创立与废除分别是在
A.隋朝唐朝 B.唐朝明朝 C.唐朝清朝 D.隋朝清朝
6.下列我国古代选官制度属于两汉的是
A.世袭制 B.科举制 C.九品中正制 D.察举制
7.东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡……直发弦,死道边,曲如钩,反封侯。”材料反映了
A.察举制存在的弊端 B.察举制的进步
C.门第成为选才标准 D.世官制的沿革
8.《旧唐书》记载,隋朝人窦威家世勋贵,他的兄弟们都崇尚武艺,“以军功致仕通显”,而窦威好读诗书,为官清闲。到唐代后期,“乡贡明经”“乡贡进士”作为一种头衔被广泛使用。这一变化说明(???)
A.科举入仕的观念日益发展 B.官吏选拔强调文官特色
C.朝廷增加进士及第的名额 D.地方政治稳定得以巩固
9.东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载,“灵、献之世,台阁失选用于上,州郡轻贡举于下,故时人语曰:‘举秀才,不知书;察孝廉,父别居。寒索清白浊如泥,高第良将怯如鸡。’”这表明当时的选官制度(??)
A.注重门第不利于寒门子弟入仕 B.在事实上不能选拔出有用之才
C.重才轻德的选拔依据弊端渐显 D.在执行过程中标准背离了初衷
10.有人讲到古代的人才选拔制度时,指出:“流风所及,绝对的道德化更易令奸狡之徒竞相奔逐,以刻意伪饰的德行示人,沽名钓誉,以此来博揽声望,求取名利,由此投机矫饰行径渐起,士风为之败坏。”下列选项中,关于此制度说法正确的是
A.由贵胄子弟世代继承祖上的权位 B.其形式是以德举士
C.促成了社会重学风气 D.破除了世家大族垄断官场情形
11.钱穆在《国史新论》中说:“在汉代,此制已有流弊。地方长官选举不实,权门请托,营私滥举,因而选举之后,不得不再加以政府一番考试检核。”文中的“此制”指的是
A.察举制 B.封国制 C.郡县制 D.科举制
12.苏东坡说:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”材料中“魏晋以来出于九品中正”所指的是
A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
13.美国人麦克多瑙曾这样评价中国的一项制度:“在中国,王位以下的一切政府职位全都向每一位臣民开放……官吏由竞争性考试选拔,其迁谪视忠诚与否而定。”麦克多瑙在这里评价的是(???)
A.察举制 B.科举制 C.九品中正制 D.世官制
14.据记载,秦汉时期各级官僚机构配有大量掾、令史、书佐等管理文书,也很看重官僚的文化素质,如“文无害”,以及汉简中常见的“能书会计治官民颇知律令”之类要求。这(???)
A.适应了中央集权体制的要求 B.体现秦朝政务处理的程序化
C.级和了统治阶级内部的矛盾 D.标志贵族政治退出历史舞台
15.明制规定:“外官布政使,按察使缺员,由三品以上官会举”,监察官和各省地方大员有举荐贤能的责任。名臣于谦、巡抚周忱等出任要职,都是通过举荐而被委以重任的。这表明明朝时期(???)
A.举荐制发挥了重要的选才功能 B.九品中正制出现死灰复燃迹象
C.八股取士导致了科举制的衰落 D.选官制度出现权力下移的趋势
16.史料记载:琅邪王氏,从东晋的王导到南齐的王俭,“六世名德,海内冠冕”,当宰相的接二连三,甚至连白痴也可出任高官。这种现象的出现主要是因为
A.郡县制的推行 B.科举制的设置
C.东晋高门士族把持政权 D.中央集权的加强
17.阅读下列材料,然后回答问题
材料一??汉武帝时,董仲舒建议,“臣愚以为使者诸侯,郡守.二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二??今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手,操人主之威福
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