Unit 10 Section B (1a~1d)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit10SectionB(1a~1d)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10SectionB(1a~1d)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit10SectionB(1a~1d)。本部分主要围绕一般过去时态展开，通过描述过去发生的事情，让学生掌握一般过去时态的构成和用法。内容包括一个图片故事和三个活动，分别是听力练习、口语练习和阅读理解。通过本节课的学习，学生将能够正确运用一般过去时态描述过去的事件，提高他们的英语听说读写能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力练习、口语练习和阅读理解，使学生能够熟练运用一般过去时态描述过去的事件，提高他们的英语听说读写能力。在文化意识方面，学生能够了解西方文化中描述过去事件的方式，增强对文化差异的敏感性。在思维品质方面，通过分析图片故事和阅读材料，培养学生的观察力、想象力和批判性思维能力。在学习能力方面，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般过去时态的构成和用法。学生需要掌握一般过去时态的构成（助动词did+动词原形）和用法（描述过去发生的事情）。通过听力练习、口语练习和阅读理解，学生将能够熟练运用一般过去时态描述过去的事件。

具体来说，重点内容包括：

-一般过去时态的构成：助动词did+动词原形。

-一般过去时态的用法：描述过去发生的事情。

-一般过去时态的标志词：yesterday,today,tomorrow,lastweek,nextmonth等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-一般过去时态的构成：学生需要掌握助动词did的使用和动词原形的搭配。

-一般过去时态的用法：学生需要理解一般过去时态用来描述过去发生的事情。

-一般过去时态的标志词：学生需要学会识别和使用表示过去时间的标志词。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-示例讲解：教师可以通过具体例句和情景展示一般过去时态的构成和用法。

-练习巩固：教师可以设计相关的练习题，让学生在实际运用中掌握一般过去时态。

-小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，共同探讨一般过去时态的用法和标志词。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、交际法和任务型教学法相结合的方法。讲授法用于讲解一般过去时态的构成和用法，交际法通过角色扮演等活动促进学生口语交流，任务型教学法通过听力练习和阅读理解等活动培养学生的综合语言运用能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，用一般过去时态描述过去发生的事情，增强口语实践。

-听力练习：学生听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。

-阅读理解：学生阅读短文，完成填空和回答问题任务，提升阅读理解水平。

3.教学媒体

-课件：使用多媒体课件展示一般过去时态的构成和用法，提供清晰的示例和练习。

-录音：播放听力材料，帮助学生提高听力技能。

-短文：提供阅读材料，丰富学生背景知识，提升阅读能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！在上一节课我们学习了Unit10SectionA，大家已经熟练掌握了描述家庭成员的词汇和表达方式。今天我们将学习Unit10SectionB(1a~1d)，通过一个有趣的故事，进一步学习一般过去时态。让我们一起来探索过去发生了哪些有趣的事情吧！

2.呈现故事（10分钟）

同学们，请大家观察图片，看看发生了什么事情。图片中有一个男孩和他的朋友们在玩足球，但他们摔倒了。现在请你们听一听听力材料，听听他们是如何描述这个故事的。

3.听力练习（10分钟）

请大家听录音，并完成练习题。听完后，我们来一起回答问题。

4.口语练习（5分钟）

现在请大家分组，模拟故事中的场景，用一般过去时态进行角色扮演。你们可以自由发挥，创造自己的故事情节。表演结束后，我们来一起分享。

5.阅读理解（10分钟）

请大家阅读短文，并完成填空和回答问题任务。阅读后，我们来一起讨论答案。

6.总结与拓展（5分钟）

同学们，我们今天学习了一般过去时态的构成和用法，以及如何用一般过去时态描述过去发生的事情。希望大家能够在日常生活中多运用一般过去时态，提高自己的英语水平。

7.作业布置（5分钟）

请大家课后完成练习册上的相关练习题，加强巩固一般过去时态的知识。

教学