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编号：__________

中班角色游戏超市教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班角色游戏超市教案

目录

一、教学内容

1.1超市环境认知

1.2商品分类与识别

1.3购物礼仪与货币交换

1.4角色扮演与沟通技巧

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1引入环节

5.2主体环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1超市相关知识拓展

9.2角色游戏拓展

教案如下：

一、教学内容

1.1超市环境认知

1.1.1认识超市的各个区域

1.1.2了解超市的商品布局

1.2商品分类与识别

1.2.1学习商品的分类方法

1.2.2实践商品识别游戏

1.3购物礼仪与货币交换

1.3.1学习购物礼仪

1.3.2学习货币交换的基本知识

1.4角色扮演与沟通技巧

1.4.1学习角色扮演的基本技巧

1.4.2学习有效沟通的基本原则

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1学生能认识超市的不同区域和商品分类方法

2.1.2学生能够正确识别常见商品

2.2技能目标

2.2.1学生能够在超市环境中进行自主购物

2.2.2学生能够使用货币进行交换

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.1.1学生对超市环境和商品分类的认知

3.1.2学生对货币交换的理解和应用

3.2重点

3.2.1学生购物礼仪的培养

3.2.2学生角色扮演和沟通技巧的训练

四、教具与学具准备

4.1教具

4.1.1超市环境图示

4.1.2商品分类卡片

4.1.3货币交换道具

4.2学具

4.2.1学生角色扮演道具

4.2.2学生练习购物清单

五、教学过程

5.1引入环节

5.1.1教师通过展示超市环境图示，引导学生对超市产生兴趣

5.1.2教师通过讲解商品分类方法，让学生对商品分类有基本的了解

5.2主体环节

5.2.1教师组织学生进行角色扮演游戏，让学生在实践中学习购物礼仪和沟通技巧

5.2.2教师组织学生进行商品识别和货币交换练习，巩固学生对商品分类和货币交换的理解

5.3.1教师通过提问方式，检查学生对教学内容的掌握情况

5.3.2教师对学生的表现进行评价和鼓励

六、板书设计

6.1板书内容

6.1.1商品分类方法

6.1.2购物礼仪要点

6.1.3货币交换步骤

6.2板书结构

6.2.1分类方法：食品、日用品、化妆品等

6.2.2礼仪要点：排队、不打闹、不随意触摸商品等

6.2.3交换步骤：拿出商品、给钱、找零等

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1学生完成练习购物清单

7.1.2学生写一篇关于购物的小短文

7.2作业要求

7.2.1购物清单要求列出商品名称和价格

7.2.2小短文要求表达自己在购物过程中的感受和体会

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.1.1学生对超市环境和商品分类的认知程度

8.1.2学生对购物礼仪和货币交换的应用能力

8.2教学改进措施

8.2.1根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法

8.2.2在今后的教学中，增加更多实践环节，提高学生的实际操作能力

九、拓展及延伸

9.1超市相关知识拓展

9.1.1学生了解超市的历史和发展

9.1.2学生了解超市的经营模式和管理方法

9.2