幼儿园中班音乐：我们是中班小朋友.pptxVIP

我们是中班小朋友

;谈话导入，引导幼儿互相讨论，从小班升到中班的变化，适当引出歌词。

——从小班升到中班，成为中班小朋友的心情怎么样呢？

——你发现自己有哪些变化？

活动建议：教师可从身高、体重、学到新本领等方面引导幼儿回答。

小结：我们是中班的小朋友了，不仅长高了，还学会了很多本领，更加爱学习，也更加懂礼貌了。;——从小班升到中班，成为中班小朋友的心情怎么样呢？

——你发现自己有哪些变化？;播放歌曲音频及图谱《我们是中班小朋友》，引导幼儿初步了解歌曲内容，感受歌曲的情绪与旋律。

1.播放歌曲音频，幼儿初次欣赏歌曲，感受歌曲欢快的旋律。

——今天我们就来学习一首好听的儿歌《我们是中班小朋友》，一起来听听吧。

——听这首歌的时候你的心情怎么样？（快乐、开心）为什么？

小结：我们是中班的小朋友了，说明大家都长大了，这是一件令人开心的事情，所以儿歌听起来也让人感到开心。;听这首歌的时候你的心情怎么样？为什么？;2.再次播放歌曲音频，逐步出示图谱，引导幼儿初步了解歌词内容。

——我们再来听听这首儿歌，这一次请你们仔细听，儿歌里都唱了什么？

——你听到了什么？他们在做什么？

活动建议：教师根据幼儿回答出示相应的图谱，如幼儿一次回答不完全，可根据实际情况再次播放歌曲音频。;1.点击屏幕播放儿歌2.再次点击屏幕出现图谱;备课页;;播放歌曲音频及图谱《我们是中班小朋友》，引导幼儿学唱歌曲。

1.播放歌曲音频及图谱，引导幼儿随图谱跟唱歌曲。

——现在我们看着图谱，跟着音乐一起试着唱一唱吧。;;2.教师清唱9-12小节，示范附点音符唱法，幼儿学唱。

1）教师清唱示范。

——老师听到有两句小朋友们唱得不够准确。现在请你们听一听老师是怎么唱的。

活动建议：教师可根据实际情况选择清唱9-12小节或播放音频片段，引导幼儿感受附点音符的唱法。;老师听到有两句小朋友们唱得不够准确。现在请你们听一听老师是怎么唱的。;2）幼儿学唱。

——谁愿意来试一试？

——我们一起来唱唱这两句，注意“我”字唱得长一点，“们”字唱得短而轻。;——谁愿意来试一试？

??—我们一起来唱一唱。;备课页;;播放歌曲伴奏音频及图谱《我们是中班小朋友》，鼓励幼儿以多种方式演唱歌曲。

1）集体演唱歌曲。

——这次老师只播放伴奏，看看小朋友们能不能看着图谱，自己用好听的声音唱出这首歌呢。

2）分角色演唱。

——现在请男孩子唱前半段,女孩子唱后半段。

3）个别幼儿演唱。

——有谁愿意勇敢地站上来唱给大家听？

活动建议：教师也可根据班级幼儿能力水平和实际情况，尝试去掉图谱演唱。;;活动自然结束。

——小朋友回家之后可以和爸爸妈妈说一说自己到中班之后学会了哪些新本领，并把这首好听的歌曲唱给他们听。