人教版生物七年级上册第二节《脊椎动物-鸟和哺乳动物》课件.pptxVIP

人教版生物七年级上册第二节《脊椎动物-鸟和哺乳动物》课件.pptx

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第二节脊椎动物鸟和哺乳动物;一、情境引入课题;二、教学目标;三、重点探究;2、实验、探究:

鸟适于飞行的形态结构特点

;⑶制订并实施计划

;②鸟的外部形态是怎样的?这与鸟的飞行生活有什么关系?

;③将鸟的羽翼轻轻展开,你会看到排列整齐的、较大型的羽毛,这些羽毛有什么特征?这些特征又与鸟飞行有什么关系?

;④用手摸一摸鸟的胸肌,直观感受,与其它部位的肌肉相比较,胸肌的发达程度怎样?看看鸟的骨骼,可以发现胸骨上有突起,将胸骨的这一特点与发达的胸肌联系起来考虑,你会得出怎样的推测?

;⑤鸟的视觉发达、灵敏,没有牙齿,用坚硬的角质喙来啄取食物。

;⑵内部特征

①鸽子的骨骼

;②鸟的消化能力强,食物经消化吸收后,残渣很快就能形成粪便排出体外。也能够及时减轻体重。

;③鸟有特殊结构——气囊,可辅助呼吸,每呼吸一次,可以进行两次气体交换(双重呼吸),是其它所有动物都没有的。增加了氧气和二氧化碳的交换效率。

;④鸟的心跳频率快,体温高而恒定,增强了动物对环境的适应能力,扩大了它们的分布范围。

⑤鸟通过卵繁殖后代,卵有坚硬的卵壳保护。;4、鸟的主要特征:体温高而恒定;体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。

;(二)哺乳动物

;2、刚刚大家例举的动物种类很多,它们形态各异,生活环境差别也很大,为什么说它们都是哺乳动物呢?

;⑵绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,从母体获得营养,发育到一定阶段后由母体产出,这种生殖方式叫胎生。;⑶生下的哺乳动物宝宝,由雌性用自己的乳汁哺育。这使哺乳动物幼崽在优越的营养条件下成长。胎生和哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。

;⑷哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

;3、观察、思考:兔和狼的牙齿;⑵讨论

;4、哺乳动物的主要特征:体表被毛,体温恒定;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

;(三)变温动物的体温会随环境温度的变化而变化,如鱼,两栖动物和爬行动物;恒温动物的体温不会随环境温度的变化而变化,如鸟,哺乳动物。

;(四)鸟、哺乳动物与人类生活的关系

;三、课堂小结

;四、达标检测

;3、蝙蝠会飞,但在分类上却是哺乳动物,下列关于蝙蝠的说法,错误的是()

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