1.3.4 单细胞生物导学案.docVIP

第四节单细胞生物（导学案）

一、学习目标

生命观念：观察并说出草履虫的细胞结构和功能，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

探究实践：通过使用显微镜观察草履虫的形态结构，设计简单实验探究草履虫的运动或趋性，逐步提升科学探究能力

科学思维：探究探究草履虫对外界环境刺激的反应，能够客观分析实验结果，能够独立思考和判断，对结论能够批判审视，进一步养成科学思维。

态度责任：通过了解单细胞生物与人类关系的有益和有害两个方面，学会辩证看待事物，并增强热爱环境的意识。

二、学习过程

（一）自主学习

1.生物圈中有不少肉眼难以看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为?????。大多数生活在???或的环境中，有些寄生在其他生物体上。

2.单细胞生物的结构和生活

（1）观察草履虫的形态及运动

①应从草履虫培养液的吸取培养液。

②如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液滴上放几丝。

（2）食盐对草履虫来说是刺激，而肉汁对于草履虫来说是刺激。因此，草履虫避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它

。

（3）草履虫的结构和生理功能

①图中端为草履虫的前端，写出图中字母表示的结构名称：a，b，c，d，e，f，g。

②草履虫依靠[]的摆动在水中旋转前进。

③草履虫依靠[]摄取食物，食物进入体内形成[]，在随细胞质流动的过程中被消化。不能消化的食物残渣从[]排出。

④草履虫通过[]完成氧的摄入和二氧化碳的排出过程。

⑤[]和[]把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。

⑥草履虫通过产生新的个体。

3.单细胞生物与人类的关系

（1）有利：是鱼类的；草履虫还对有一定的作用。

（2）有弊：疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成，危害渔业。

（二）达标测试

1.疟疾是由单细胞动物疟原虫引起的传染病。下列生物中，与疟原虫结构最相近的是（）

A．绿豆B．病毒

C．草履虫D．黄花蒿（一种含有青蒿素的高等植物）

2.草履虫是单细胞生物，每时每刻都在进行着不同的生命活动。它的生命活动的控制中心和用来进行气体交换的结构分别是（）

A．表膜和细胞核

B．细胞核和表膜

C．细胞核和收集管、伸缩泡

D．细胞质和表膜

3.如图为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是（）

?

A．①为伸缩泡，能排出多余水分B．②为纤毛，依靠它进行繁殖

C．③为口沟，能进行气体交换D．④为表膜，能排出食物残渣

4.草履虫生活在水中，以水中的细菌和微小的浮游植物等为食，如图为草履虫的结构示意图。食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（）

A．⑥→⑦→③B．①→④→③

C．⑥→⑦→②D．②→⑤→③

5.“食脑虫”学名为阿米巴原虫，其结构简单，为单细胞生物，形态可以不断地发生变化，因此被称为“变形虫”。人在江河湖塘中游泳或用疫水洗鼻时由鼻腔入脑后最快可在一周内致人死亡。下列关于“食脑虫”的说法不正确的是（）

A．身体只有一个细胞构成

B．通过细胞分裂产生新个体

C．细胞核对其生命活动起控制作用

D．不能独立完成各项生命活动

6.一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡大约含有30个细菌，一只草履虫每天大约能吞吃43000个细菌，由此可见草履虫可以在哪一方面发挥重要作用（）

A．疾病防治 B．鱼类养殖

C．污水净化 D．食品发酵

7.草履虫十分微小，身体像一只倒转的草鞋，对外界的有利刺激或有害刺激都能够作出反应。请分析回答问题。

（1）观察草履虫时，从草履虫培养液的吸取一滴放在载玻片上，然后在培养液上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，这是为了，便于观察；最后将玻片放在显微镜的载物台上，在（填“高”或“低”）倍镜下行进观察。

（2）根据观察，某同学绘制了如图1所示的草履虫结构模式图，草履虫靠[]的摆动在水中旋