1.2.4 细胞的生活（导学案）（原卷版）.docx

1.2.4细胞的生活

姓名：___________班级：__________时间：__________

一、教学目标

1.能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。

2.理解细胞中的物质和能量转换。能描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

3.描述细胞核在生物的生长、发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

4.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

二、教学重点和难点

1.教学重点：细胞的生活需要物质和能量；细胞核是细胞的控制中心。

2.教学难点：线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

【课堂导学】

【课前预习——你相当可以】

活动一：读P32—P33，完成下列习题

1.生物的生活需要_______和_______。细胞也是如此。

2.科学研究表明，水、_______、_______、_______，以及其他许多物质，都是由_______构成。_______是构成物质的一种基本_______。蔗糖在水中溶解，其实就是一个个_______在_______的作用下_____开来。细胞中的物质可以分为两大类：一类是_______，如____和_______等_______的物质，这类物质一般不含_______；另一类是_______，如_______、_______、_______和_______等_______的物质，都含有_______。

3.物质进入细胞都要经过细胞的边界——_______。_______将细胞的_______与_______环境分隔开来，使细胞拥有一个比较_______的_______环境。但是，它并没有将细胞完全_______起来。细胞膜有______________的结构，能够让细胞生活_______的物质_______细胞，而把有些物质____在外面。细胞生活过程中会产生一些_______的物质，还可能产生一些_______，它们也需要通过细胞膜_______。可见，细胞膜能够______________。

活动二：读P33-P34，完成下列习题

1.汽车需要加油，是因为汽油、柴油能给汽车提供_______。你需要吃食物，主要是因为食物不仅能提供_______你身体的_______，还能给你的身体提供_______。人的食物有的来自_______，有的来自_______，或者说，主要是来自构成这些生物的_______，其中含有的_______、_______、_______等有机物，能为细胞的生活提供_______。

2.能量有_____的_______，如有机物中的能量属于_______，阳光中的能量属于_____。能量可以由_____形式转化为________形式，当你点燃一支蜡烛，蜡烛中的_______就转化成_______并放出_______。_______也能进行_______的_______。

3.细胞中的能量储存在_______等_______中，将_______中储存的能量_______出来，需要_______的作用。

4._______细胞和_______细胞都含有_______。如果将细胞比作汽车，_______就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供_______;线粒体则可以使细胞中的一些_______，通过复杂的_______将储存的_______释放出来，供细胞_______。

5.植物可以进行_______，它们的叶片细胞中含有_______，_______能够吸收_______，并将_______转化成_______储存在它制造的_______等_______中。因此_______和_______都是细胞中的______________。

活动三：读P34—P35，完成下列习题

1.我们的生命起点都是一个细胞——_______。一个_______能发育成一个完整的个体，是因为_______内有指导个体_______的_____信息，这些信息是_______的，因而叫作_______。

2.事实上，细胞内每时每刻都在发生着_____和_____的变化，这都与_______的_______和_______密不可分。_______为什么具有这么重要的功能呢?这是由于_______中有一种非常神奇的_______，它的名字叫作____________(简称_____)，_____上有指导生物_______的_______。

活动四：读P36，完成下列习题

1.综上所述，细胞的生活需要_____和_____，______能够___________，_______和_______是____________。细胞中_____、_____的变化非常复杂，这些都需要统一的_____，而细胞的控制中心是_______。_______是_________