人教版三年级数学上册第7单元第3课时 周长的认识（授课课件）.pptx

人教版数学三年级上册课件第3课时周长的认识7.长方形和正方形

情境导入你认识这些物品或图形吗？这些图形有几条边？

探索新知你了解周长是什么意思吗？

探索新知图形一周的长度就是图形的周长

探索新知探究点1认识周长起点边线从起点开始沿边线画一圈又回到了起点，这就是一周。

探索新知请你们在书本上描出这些图形的一周。

探索新知这些图形有什么特点？都是封闭的图形封闭图形一周的长度，是它的周长。

探索新知围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说

探索新知小试牛刀此内容源于“典中点”基础导学练1．请用彩笔描出这些物品或图形的边线。画图略周长

探索新知探究点2计算图形的周长你有办法知道上面这些图形的周长吗？活动要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。

探索新知在活动中我们利用哪些工具可以得到周长？软尺、绳子、直尺、三角尺化曲为直

探索新知1.下面的图形周长一样吗?

探索新知解题思路：把右边的图形中的红线移到上面,变成和左边相同的图形。右边的图形比左边的图形还多了两条蓝线,所以右边图形的周长比左边的长。正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。

探索新知2.求下图的周长。解题思路：求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米

探索新知正确解答：方法一：(3+5)×2=16(厘米)方法二：2＋1＋2＋1＋1＋1＋5＋3=16(厘米)答：周长是16厘米。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米

探索新知1.选一选。B小试牛刀此内容源于“典中点”基础导学练(1)测量的周长，用()比较合适。A.直尺B.绳子C.三角尺(2)下图的阴影部分是一个操场，操场上画出的各线条，()的长度表示这个操场的周长。C

当堂练习此内容源于“典中点”应用提升练1．先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。(结果用毫米表示)填图略。15＋15＋15＋15＝60(毫米)20＋20＋20＝60(毫米)

当堂练习此内容源于“典中点”应用提升练2．(易错题)一条小路环绕着儿童游乐场，聪聪在这条小路上走一圈，他走了多少米？【提示】学会用简便计算哦。150＋150＋125＋75＋60＝560(米)答：他走了560米。

课堂总结1周长的含义：此内容源于“点拨”记知识封闭图形一周的长度，是它的周长。2测量周长的方法：(1)直尺测量法(适合规则图形)(2)绕绳法(适合不规则图形)

课后作业作业请完成教材练习十八第1、3、4题。

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