第12课《自定主题活动三：制作水火箭》（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docxVIP

第12课《自定主题活动三：制作水火箭》（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版第12课《自定主题活动三：制作水火箭》。课程主要围绕自制水火箭的制作过程进行展开，让学生通过实践操作，掌握水火箭的制作技巧，并能够运用所学的知识解释火箭升空的原因。

课程内容包括：

1.了解水火箭的制作材料和工具；

2.学习水火箭的制作步骤和方法；

3.掌握水火箭发射原理和技巧；

4.能够通过实验观察和分析火箭升空的原因；

5.培养学生的创新意识和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.创新实践：通过制作水火箭的过程，培养学生的创新意识和实践能力，让学生能够运用所学的知识和技能，解决实际问题。

2.团队合作：在制作和发射水火箭的过程中，学生需要进行分组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.科学探究：学生需要通过实验观察和分析火箭升空的原因，培养学生的科学探究能力和思维。

4.问题解决：学生需要解决在制作和发射过程中遇到的问题，培养学生的解决问题的能力和思维。

学情分析

本节课的授课对象为五年级的学生，他们已经具备了一定的物理知识和实践操作能力，对于水的性质和简单的力学原理有一定的了解。在学习过程中，大部分学生表现出良好的学习兴趣和动手能力，愿意参与实践活动，并能够积极思考问题。

然而，学生在知识方面存在一定的差异，部分学生对物理原理的理解不够深入，对于复杂操作的掌握程度不同。在能力方面，学生的观察能力和团队协作能力有待提高，部分学生在面对问题时缺乏解决问题的策略。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有少数学生注意力容易分散，需要教师在教学中加以引导。此外，学生对于新鲜事物充满好奇，对科技制作类课程有较高的兴趣，这有利于课程的开展。

针对学生的学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，对于理解能力较强的学生可以适当提高教学难度，对于理解能力较弱的学生则需要耐心引导，确保他们能够跟上教学进度。同时，教师应注重培养学生的团队合作意识和观察能力，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解水火箭的制作原理和发射技巧；实践操作法让学生亲自动手制作和发射水火箭，增强实践能力；小组合作法用于培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组合作，每个小组共同完成水火箭的制作和发射。过程中，教师会引导学生进行讨论，分享制作心得和发射经验，促进学生之间的互动。此外，教师还会组织学生进行观察和实验，让他们通过亲身经历，理解火箭升空的原理。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频和实验器材等教学媒体。多媒体课件用于展示水火箭的制作步骤和发射原理；视频用于播放火箭发射的实例，让学生更直观地了解火箭发射的过程；实验器材则用于学生的实践操作，使学生能够亲身体验火箭制作和发射的乐趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段火箭发射的视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想知道火箭是如何升空的吗？今天我们就来学习一下如何制作水火箭。”进而引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解水火箭的制作原理、材料和工具，以及发射技巧。重点强调水火箭的制作步骤，包括：制作火箭头部、连接火箭身体、添加推进剂、制作发射器等。同时，教师展示实物火箭，帮助学生更好地理解火箭的结构和功能。

3.实践操作（10分钟）

学生分组进行实践操作，制作水火箭。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。期间，教师引导学生互相讨论，分享制作心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对水火箭制作和发射原理的掌握情况。例如：“谁能告诉我，水火箭是如何升空的？”“在制作过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”等。学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.巩固练习（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在发射过程中提高水火箭的飞行高度。学生通过讨论，得出结论，教师给予点评和指导。

6.发射比赛（10分钟）

教师组织学生进行水火箭发射比赛，评选出飞行高度最高的小组。比赛过程中，教师引导学生观察和分析火箭发射的成功与否，以及可能存在的问题。

7.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调