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政治哲学主观题解答方法与万能

答题模板

高考政治哲学主观题解答“四步骤”法

那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四

步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法，就是指

在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点

观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。下面以一道试题为

例，来谈谈“四步骤”法的运用。

例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现

现代化。而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康

社会、率先基本实现现代化”的目标任务。总体构想是：到

2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左

右，全省总体上基本实现现代化。江苏省的苏南、苏中、苏北

三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势

头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。2002年，苏南人

均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。针

对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：

2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总

体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年

前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基

本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。

江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”

的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?

解答步骤：

一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要

旨。

本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏

省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过

材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个

率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展

目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的

要旨，为下一步解题打好了基础。

二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效

信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细

化。

江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省

为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意

义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概

括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水

平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大

区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从

意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体

目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利

于江苏省的“两个率先”目标的实现。③“两个率先”的目标

和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指

导作用。

这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要

紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化

时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不

能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间

的内在联系。

三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观

点。

做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答

题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。本题

没有限定答题的具体范围，应该从唯物论、辩证法、认识论等

方面去思考。第二，同一要点可能体现了多个哲学道理，要进

行多角度思考、发散性思维。例如，“江苏省根据本省的经济

发展水平，制定了‘两个率先’的目标;根据苏南、苏中、苏

北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目

标”这个要点，既体现了物质决定意识，一切从实际出发的唯

物论道理，又体现了辩证法中矛盾的特殊性要求我们做到具体

问题具体分析的道理。“‘两个率先’的目标和三大区域发展

目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用”这个要

点既体现了意识的能动作用，又体现了实践是有目的、有意识

的能动性活动。

四是观点材料一体化。即答案在表述上既要有观点，又要

有相应的材料，材料要能反映观点，为观点服务。

这一步是对学生的概括能力和语言组织能力的考查，更是

学生综合素质的体现。要注意材料、观点不能脱节，更不能只

有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文，也可

以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要

求我们做到一切从实际出发，实事求是。江苏省根据本省的经

济发展水平，制定了“两个